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朱占广校长～ 教育日记第1245篇

在中国青少年研究中心副主任孙云晓看来,尽管家庭教育中一定会有说教,也有许多知识和技能的教导,但家庭教育的本质不是知识教育,也不是说理的教育,而应该是情感教育。情感教育就是爱的教育,它有两个层次:第一,父母给孩子真正的爱。其中包括物质关心与精神关怀;第二,父母引导孩子学会爱。

从1991 年留美博士生卢刚杀人案,到最近发生的药家鑫事件、留日学生刺母事件,这些屡屡发生的极端恶性事件背后,都能找到一个共有的因素:家庭教育片面强调知识与技能而割裂了其他情感。

造成孩子情感缺失主要有两方面原因:在应试教育的重压下,父母错误地理解了教育的本质,对孩子的培养“重智轻德”,另一个原因,则是对孩子物质第一、没有原则的爱,孩子变得任性,为了自己享乐可以去践踏别人。

上海某小学一位老师曾经给孙云晓讲了这样一件事。在四年级某班,一次数学考试中,一个数学成绩非常好的女孩突然缺席,老师说因为女孩的爷爷去世,她去参加告别仪式去了。话音刚落,全班居然响起一片欢呼声，有人说:“她爷爷可死了。”还有拍桌子和跺脚的。原来，女孩的爷爷是数学教授,常辅导她,这些孩子认为,如今她爷爷去世了,他们终于可以超过她了。

在孙云晓看来当前的家庭教育中,急需为孩子建立这样一条道德底线,在孩子10岁之前应该完成道德智能的培养,就是明辨是非的能力。“在孩子两岁前,要给孩子无微不至的关怀,让他建立安全感。这个时候父母的陪伴比什么都重要。如果孩子从小不在父母身边,或者孩子身边的人不稳定、不固定,孩子很可能没有安全感。2岁-4岁这个阶段,要敢于对孩子说不。这时孩子的语言能力发展迅速,是需要建立是非规则的时期。当他出现不良行为，比如打人、骂人、独占,一定要对他说不。5岁一10岁,要继续培养品德习惯。10 岁以后的教育最重要的原则就是尊重,特别是到了青春期。”

孙云晓认为,情感教育其实可以从很多家庭生活的细节中开始。在对中、日、韩、美四国高中生调查时他发现,中国父母给孩子零花钱比较随意,40%以上的父母给零花钱与孩子的学习成绩挂钩,而日、美、韩三国的高中生,半数以上获得零花钱与其在家中从事的劳动相关。

实际上,零花钱就是家庭教育中一个很好的线索:“洛克菲勒给孩子零花钱:一星期就给1美元50美分,而且要遵从3个三分之一的原则:三分之一可以自由花,三分之一要储蓄,还有三分之一要做慈善。仅零花钱这件小事,就能培养孩子的公益心和自制力。”