做智慧父母，育优秀孩子！

　 作为父母，在教育孩子的路上要做到的两件事：1.做正确的事；2.把事做正确。我们要保护孩子的兴趣，做孩子的好榜样，教育无他，唯有爱和榜样！

　 幸福就是当我们需要的时候就去做。我们要给孩子一个幸福的童年，因为幸福的人用童年润养一生，不幸的人用一生治愈童年。控制的背后就会产生欲望，有时我们越是控制孩子，他的欲望就会越大，所以我们要正确对待孩子，给他们足够的爱和关心，给他们安全感，成就感、价值感及归属感，孩子有了这些美好的感觉，他就会自动自发的去学习。

　 夫妻关系是家里的第一号关系，我们一定要经营好夫妻关系，给孩子创造一个温馨的家庭氛围。没有孩子需要教育，我们只要做好爱的榜样即可。我们要真正关注孩子的身心健康，而不仅仅是成绩。我们要学会换位思考，和孩子做无话不谈的好朋友，不做“大聋瞎”式的父母。

　 在小学阶段，我们要让孩子快乐地玩。玩是孩子的天性，在玩中可以学到很多东西。父母要做好孩子的玩伴。女孩由爸爸陪着玩，男孩由妈妈陪着玩。父母的陪伴尤为重要，会让孩子们学会如何与异性相处，对孩子们一生的幸福起重要作用。

　 对于青春期的孩子，父母不要试图去教孩子，因为孩子需要自我教育。成人和孩子最大的区别在于自我负责。这时候，父母要学会放手，不包办替代。12岁还替代，就是在培养一个没有感恩心的成人化儿童，他们一般不负责任，容易产生厌学、逃学现象。长大后一般夫妻关系不好，亲子关系也不好。12岁的孩子要有自主能力，学会自我负责。

　 父母要做的爱的七个动作是：1.接纳2.认可3.肯定4.欣赏5.鼓励6.赋能7.允许

　 我们要让孩子做他自己，给孩子选择权。父母的期望越高，孩子活出来的生命质量越低。孩子消耗越多，他就越容易产生玻璃心。

　 教育的两大根本目的：1.培养健全孩子的人格2.激发孩子内心的无限潜能。

　 孩子心理偏执会带来生命、生活的障碍；教育孩子不是给方法，而是激发内在的潜能。孩子的教育，离不开家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育注重的是孩子的人格养成；学校教育传授的是科学知识；社会教育培养的是品德。关系先于教育，关系大于教育，生活处处是教育，家庭教育在每时每分每秒中。

　 教育的五个层次：生命教育、生活教育，生存教育、技能教育、知识教育。

　 一个人的”人格”是在“关系互动”中形成并重塑的。孩子的表现=潜能一干扰一内耗

　 潜能是生命的本性。干扰因素有夫妻关系、家庭氛围、环境。内耗因素有：父母状态、亲子关系及互动交流。状态包括身体、情绪、心理及人格四方面。

　 沟通的三要素：55387定律

　 一个人的印象的55%体现在外表、穿着、仪容、沟通的态度，包括动作、表情等;38%是讲话时的语气、语调、肢体语言等:7%是说话的内容。

　 父母的三种角色：

　 孩子0到-6岁父母是保姆，6到12岁是玩伴，12到18岁是教练。

　 青春期孩子的特点：

　 1.个性化2.情绪化3.独立化

　 情绪是家庭教育的最大障碍。孩子长期情绪压抑，会形成对外攻击；对内攻击；麻木冷漠

　 教育的本质是传承，我们要给孩子种下梦想的种子。孩子们有了梦想，他才会为自己的梦想而去奋斗。

以生命影响生命的三要素：状态、关系及互动。

　 提升影响力的三大能力：1.提升状态2.构建关系3.优化互动

　 教育孩子是父母寻找迷失的自我，是父母的自我成长之旅。

　 智慧父母的成长：1.情绪管理好2.关系处理好3.互动沟通好。

　 作为父母，在孩子的小学阶段，我们要做好陪伴；在青春期，要学会放手，让孩子做他自己。父母先让自己优秀起来，给孩子做好榜样，孩子自然就会优秀。