今天在跟同事聊天的时候，同事跟我说，他的孩子占有欲比较强，有一次回老家妈妈因为抱了别的小朋友一下，他三天没有跟妈妈说话，妈妈喜欢其他的小宝宝也不行，而且还不让爸爸妈妈生二胎。我跟同事说，像这种情况就是孩子的家庭地位和社会地位没有确定的很明确。如果他的家庭地位比较高，爸爸妈妈的爱总是围绕着他一个人转，那他就认为这是应该的。在大自然中很多群体都会有都会有群体地位，比如猴群，狼群，象群等等。人类也属于群居动物，当然也不例外。那么在以一个家庭中也会有地位不同，比如爷爷奶奶是第一位，爸爸妈妈是第2位，孩子才是最后的那个位置。而并不是孩子是最主要的位置。如果家庭中的地位确定不好的话，就会让孩子误以为他在家庭中是最重要的，你们必须要以我为中心。

今天晚上回家之后，辰宇拿出一个透明的书签送给了妈妈，我也好奇的凑上去看他给我介绍这个书签的来历，是他上英语课的时候用10个签名卡换的书签，这个书签非常的漂亮，他们班所有的同学都想要这个书签，刚好轮到了他换奖励，而他又刚好有10个签名卡，就毫不犹豫的换了这个选择了这个书签，他的同学都羡慕坏了。回家之后，这一顿显摆，还夸英语老师真厉害，做出了这么漂亮的书签。我跟辰宇说，我也想要这么漂亮的书签。于是他说没问题，我在努力表现赚的下一个书签就送给你。我说一言为定。我等着你的书签。

晚饭打算给孩子们做春饼卷，辰宇马上拍手较好，因为他非常喜欢吃春饼卷，以前给他做的是西红柿鸡蛋水晶包，他非常喜欢吃。春饼卷西红柿炒鸡蛋是和水晶包是一样的。做完了之后，他们一个人就吃了十几个。相当于吃了十几个水饺。

　晚饭过后我和辰逸收拾厨房。辰逸说我今天晚上不要洗碗了，老师说不能光洗碗，还要做别的家务。于是辰逸就打扫了餐桌，又收拾了碗筷，洗了碗，拖了地，把厨房打扫的干干净净，这其中我没有插手。辰逸只是一边听故事，一边打扫卫生，听得非常专注，打扫卫生打扫的也很干净，真正做到了，在做家务的时候一心二用。我假装很忙实际上我并没干多少活，我就看着他干活。既锻炼了他又解放了我。干完活之后我把辰逸的指纹录在了指纹锁上，以后回家的时候他就可以自己进门了。我跟他说，你是这个家的一份子，以后家里有活就得好好干，主动干。睡觉的时候辰逸又让我给他讲我小时候危险的事情，我又给他说了，我上学的时候起自行车扒拖拉机和被大公鸡追的满院跑，然后又报仇的事。并和他说了这些事情很危险，以后绝对不能做。