大班刚开始上的时候我给子睿报了一个书法课，因为子睿不会握笔，我总是感觉自己教的不好怕耽误了孩子，可是上了一段时间的书法课我发现子睿的进步不是很大，一直停留在握笔姿势和写数字1上，后来竟然对写字产生了逆反心理，坚决不要去上课了，跟书法老师沟通后我们暂停了子睿的书法课，在家里每天写一点，可是我感觉子睿写字从来不用心，导致的结果就是我跟子睿发生争吵，太生气了也会揍他一顿，子睿的爸爸无辜受到牵连说我变的不想之前的我，很焦虑，最严重的一次是跟子睿吵完架后我俩开始不说话，各人忙各人的，我的负面情绪到顶端，子睿爸爸单位又加班，晚上孩子睡着了子睿爸爸安慰我崩溃到大哭，我说：我怎么会养了这么笨的一个孩子？子睿爸爸听完很生气，问我有没有陪孩子好好练习？每天忙着单位的工作，报了书法课就把孩子交给了老师，说的我很羞愧，忙于工作是一个方面，另一个方面确实在逃避教孩子写字，在教育孩子上我的耐心总是有限的。第二天强打精神跟子睿好好沟通，他可能就是一个对于写字很慢热的孩子，我要更多的耐心去陪伴他，近一个月的亲子日记没有写是一是因为懒、二是因为子睿写字的练习让我自信心受到了打击，我俩发生争执无心去写。对于子睿的书法练习我在寻求更好的办法去引导他，也求助了子睿的大姨，总之会继续努力的。