今天范老师发来语音原话是这样说的：“上课时问小朋友们，家人在做饭时你有没有观察到木耳是怎么用的？泽泽说木耳要先泡一泡才能用，是奶奶在做饭时看到的。表扬泽泽平时细心观察。”我特意放给泽泽听，他高兴的拿着手机去厨房放给奶奶听，还说：“范老师说在家里也可以泡木耳和茶叶观察”说完就在厨房里找碗、木耳还有茶叶，然后请奶奶帮忙倒点热乎的水，把木耳和茶叶分别放到水里，趴在茶桌旁仔细观察：“妈妈，看水的魔力，原来干干的木耳小小的，现在变这么大了！”边说边用手指围成圆圈比划着，看着宇泽专注的模样心里很感慨：不要小瞧每一个生活小细节，都是小学问呢！范老师带孩子们观察木耳泡发的全过程，让孩子实际操作，以直接感知为主要教育模式，激发了孩子们的好奇心和探究欲，负责的态度让人钦佩……

这时泽泽突然的一个问题打断了我的思绪，泽泽问：“妈妈，为什么茶叶水有颜色，木耳没颜色呢？”我一时愣住了，为什么呢？还真是难住我了。当孩子提问说明他是真的在思考，并产生了兴趣，教育是严谨的，拿不准的事不能随便说，也不能觉得孩子小就糊弄过去，于是我说：“我们一起上网查查这个问题。”经过查阅了解到有很多深奥的知识在里头，泽泽是听不懂的，所以我只挑几点简单的分享：1.木耳中黑色素不溶于水，分解为单糖体时能溶于水但是没有颜色。2.茶叶有色素和茶多酚它们都有颜色溶于水。虽然词汇不是那么通俗易懂，但是既然孩子问了，那就花几分钟认真去查一查，记不住也没关系，兴趣与好奇心最重要。我也要谢谢泽泽的提问，跟着孩子一起学习新知识了呢！