教育碎思第二十九篇：

在哥哥考上大学的第二年才有了弟弟，相差19岁，今年弟弟马上三周岁，开始记事，开始能正常和哥哥交流了。但是因为哥哥上大学，只有假期在家住几天，兄弟俩接触太少，怕他兄弟俩感情不深。为了让哥哥和弟弟有更多的接触机会，我每个月安排他俩见面。

这次，我们又来到哥哥上学的城市，安排在一起住酒店，一起玩耍，一起吃一起住，尽量多接触，兄弟俩的感情也越来越好。实例为证：2

第二天早晨我们四个人在酒店吃早餐，工作人员推着车子不断在收拾别人用完的餐具。当哥哥再次去取食物的时候，正好工作人员过来把哥哥用过的盘子拿走，弟弟一抬头看到了，说：那是哥哥的，那是哥哥的盘子。工作人员已经转身走开了，好像没听到，也好像是认为你们用过的盘子，我正常收拾，想用可以再去取。过了一会儿，工作人员第二次推着车走到弟弟身边，正在观察其他桌子上是否有需要收拾的碗筷时，弟弟以为这次又收他的盘子，着急了，大声说：“我还没有吃完呢？我还没有吃完”！工作人员笑着说：知道了，我不收你的盘子，你慢慢吃吧！一边夸着、笑着走开了。

通过不断的接触，弟弟已经非常清晰的知道：我有个哥哥在上大学，他是‘我’的哥哥。每次听到要去找哥哥就非常兴奋，非常期待 ，这也是作为父母所期盼，所向往的。

说起这兄弟俩，虽然是一母同胞亲兄弟，但性格差别非常非常大。以前，我也认为是天生的差别，下生带来的，正所谓一母生白般。可是昨天听了武校长的课之后，我才忽然明白了，天生的是有，但是后天的培养才是关键。回来后，我在不断的思考，是什么原因造成的呢？很多很多家庭的俩孩子也是差距很大啊！我就不断的分析自己的原因：生哥哥的生活我不足三十岁，那时候上班没几年，也因为性格的原因，在单位里只是听前辈、长辈们的吩咐，听他们讲话和听他们的安排，很少有自己的见解，当然在当时自己有想法基本上也不敢表达。那时候经常带孩子去单位玩，老大当时就可能从我的言传身教中吸收了这些：性格温和，不善言谈，不主动和别人说话打招呼，不主动去问，只是在听，很少发表自己的见解。弟弟出生时我已经快五十岁了，人生阅历丰富，还在单位里干一个小角色，到场上也因为年龄大的原因，敢说话，敢表达，敢做主。可能是老二从此时我的言传身教中吸收了这些：性格活泼，出门主动打招呼主动问好，敢说敢干敢表达，就像今天早晨在酒店餐厅的一幕一样。也可能是因为这些造成了兄弟俩今天差距较大。

武校长讲了，父母的一言一行都在影响着孩子，今天做事的方式方法，就是自己孩子将来做事的方式方法；父母今天对人对事的态度就是孩子将来对人对事的态度；今天工作、生活、学习的态度，就是孩子将来工作、生活、学习的态度……也就是说：你想让自己的孩子成为怎样的人，今天你就得首先成为那样的人。

做好自己，影响孩子！