2023年4月4日 星期二 雨

昨天在上课之前我和泓霖因为语文测试没有拿回来，我非常生气，因为之前没拿回来我都会给他重新打印一份，在写写，上个星期五数学测试也没有带回来，我给他手抄了一份，让他写写，昨天的语文又没拿回来，累了一天我就把火全撒在他身上了，为什么不拿回来，“我怕你看到了会生气，我不敢拿回来，在桌洞里”，我想到了上次家长会，看到他桌洞里好几张组词测试，没有及时的控制住自己的情绪，没有及时的理解他不敢拿回来的原因，他害怕拿回来我看到他写的不对，害怕我会训他打他，以前的学习方法给孩子留下了很深的阴影，晚上的读书会跟张老师说起来，整个人都是懵的，不知道说什么也不知道怎么表达，最后自己说了什么也不知道，整个人情绪失控，通过张老师的讲解，慢慢的静了下来，知道了发生这样的事情怎么去解决，当自己犯了错误要及时的去修复，晚上和泓霖聊天，“你把老师做的测试带回来，不管你写成什么样我都不生气，你带回来，我们把错的一起多写几遍，争取下次做对，你不带回来我就很生气，我的小怪兽就出来了，就忍不住的想打败你”“我怕带回来你更生气，你还会打我”“带回来我们把错的改改，妈妈给你签字，要不然老师也会责怪妈妈不给你签字的”“好吧，那我把他拿回来，你不能生气”。在他的意识里就是会把测试放下不带回家，回家想各种各样的理由“撒谎”。昨天的争吵，今天早上泓霖就鼻塞啦，心情真的会增加发病率。上学的路上堵车，我就跟他笑着说“今天要把之前的所有测试带回来，我们一起改改给你签字，好不好”，“那你不能生气，要把小怪兽收好”，“你带回来我的小怪兽就不会出来啦”，拉钩。其实张老师说的对，我和他爸学习不好，也过得挺好，挺幸福。希望我可以对泓霖多些理解，以关心和尊重的态度对待他。

201班闫泓霖妈妈