清明时节雨纷纷，一早起来就迎来了春雨的到来。孩子依旧不到七点就出发去执勤。

中午回家时我发现他头发有些湿，我纳闷他带着雨伞啊，怎么还淋湿了，他告诉我执勤时淋湿的，我说你不是在门厅里执勤怎么还淋湿了？他说今天下雨好多人在门厅里脱雨衣的，我就直接在外面执勤了，当时湿得还厉害。瞬间我感到有些心疼又有些感动，毕竟感冒还没好啊但又觉得他傻得可爱又高大上。

晚上回家后，我们聊起这段时间的作文，他说把上次写的草稿又修改了些，写到大作文本了，而且前段时间写的《他笑了》得了A+,好多划红笔的好句，看他高兴的样子，知道他的付出没有白费，这学期作文都是先写草稿后再写到大作文本上，这两次作文都是写人物的，这两次他在写完草稿后都觉得不太满意，想重新写，然后就考虑到底写谁呢？

想来思去，最后都写了他自己的故事，上次写了他比赛时的经历起伏，这次写有特点的人，因为不能写自己，就把他的事情安排给了一位他的好友身上，把他对车的热爱都转移给他好朋友，他利用回家时间又把作文重新写了，我看这次重新写的草稿字数很多，看来还是写自己最擅长，文章里他和他同学身份对调，写他同学了解很多车的知识，一些车界名人的故事和言论激励着他成长，立志未来要为国家的汽车事业奋斗。我笑着说，你同学都不知道发生了什么，什么时候他懂这么多了！

今晚我看他又对原稿进行了修改，今年他的作文又进步了很多让我很惊喜。我笑着对他说，通过这两次写你自己经历的作文，我发现你有很多优秀的地方啊。孩子笑了，我也笑了。

每个孩子都有优点和不足，就像一张白纸上有个黑点，我们会过多关注到纸上的黑点，而疏忽了它是一张纯洁的白纸。以前我看到他总喜欢研究汽车，觉得他把很多的时间放在了这些爱好上，现在这些知识并不能用上。他遇到不清楚的汽车问题就一定要研究明白，看到辆好的车就过去看这看那的，甚至趴地上看轮胎看车底，有次看的太入迷，没注意到车上还坐着人，车主人看到他在研究自己的车，摇下玻璃笑着问他在看什么。我常想，如果现在对学习能有这种劲头那该多好啊。

通过孩子写自己的作文后，我发现虽然有些知识现在用不上，未来也不一定能用上，但这是一个孩子心里的梦想，美好的信念和一种积极向上的精神引领。或许在某个时刻这些亮光会照亮他前进的道路。

熬得住无人问津的寂寞，才配有诗和远方。千日造船，一日过江，路在人走，事在人为。我最中意的汽车是我还没造出的汽车，我最大的成功是我还没达到的成功。天地之间，任我驰骋！这些汽车界的名言孩子已经背的滚瓜烂熟，铭记在心。难道这不是很难得意外的收获吗？！