2023年4月6日星期四小雨

黄晨曦的数学同步练习册又找不到了，对，这里用到了“又”，因为这已经不是第一次了，之前经常跟同学们拿错书，说过她几次也还是粗心大意，昨天的作业我让她抄在了本子上，今天去学校再找找，正好今天也是轮到我们护学岗，刚见到她第一句就是问书找到了没，她说没有，我就说了她几句，回到家越想越生气还是想数落她，觉得这么大了自己的书都整理不好，还能干什么。可不知怎的，脑子里突然就浮现出了四个字：“牛顿行为”。因为最近看到尹建莉老师的书深受启发，她管这种丢三落四或者平时生活中经常犯的小过错都叫做牛顿行为。这个词来自牛顿小时候的一个小故事，有一天因为他醉心实验，朋友中午来看他，就是等不到，于是朋友就故意捉弄他把佣人给牛顿准备的午餐吃了，等牛顿从实验室出来的时候看到餐桌上的残局，便自言自语道：原来我已经吃过饭了，然后就又转身进了实验室。尹建莉老师的女儿小时候也经常忘记拿自行车钥匙，导致自己犯错误写检讨，或者手表乱放总是忘记带之类的事情，她都会说女儿是牛顿行为，因为孩子犯错时不用你说他也会觉得不好意思，并为此付出一定的代价，所以没必要再啰嗦，要适当的给孩子“留面子”。想到这里我笑着说晨曦真是跟牛顿一样，她听后饶有兴味的问我为什么这样说，我便跟她讲了牛顿的小故事，但是希望她以后自己注意，尽量不要犯这些低级小过错，她也点头答应。我想这样应该要比批评一顿要好的多吧，毕竟这种事情也是难免的。但代价还是有的，那就是如果以后再做数学同步练习册就只能抄题做在本子上，也算是给她长个记性吧。