孩子没上一年级之前，我真的是对孩子学习的路一无所知，也从来没想过，陪学的道路是那么的曲折，说实话，我感觉我接受的这个二次义务教育要比我自己上的还要难，愤怒、喜悦、生气、失望和期望交织在我的情感里，感觉自己就像一个精神分裂症患者，时儿抑郁，时而躁狂。

终于我接受了孩子的平凡，说服了骄傲的内心，我安慰自己，我鼓励孩子，却总是在无数个小小的瞬间，被点燃的怒火，压也压不住，灭也灭不了。今天又被验算给点着火了：432-153，计算并验算，一上来，她直接做的是加法432+153，我也不想发火，换做你们，都忍得住吗？😄但是，这一次我忍住了，我先让她读题目要求，读完我问她这是几个要求，她说两个，我又问她回答了几个，她不说话。后来432-153 孩子没上一年级之前，我真的是对孩子学习的路一无所知，也从来没想过，陪学的道路是那么的曲折，说实话，我感觉我接受的这个二次义务教育要比我自己上的还要难，愤怒、喜悦、生气、失望和期望交织在我的情感里，感觉自己就像一个精神分裂症患者，时儿抑郁，时而躁狂。

终于我接受了孩子的平凡，说服了骄傲的内心，我安慰自己，我鼓励孩子，却总是在无数个小小的瞬间，被点燃的怒火，压也压不住，灭也灭不了。今天又被验算给点着火了：432-153，计算并验算，一上来，她直接做的是加法432+153，我也不想发火，换做你们，都忍得住吗？😄但是，这一次我忍住了，我先让她读题目要求，读完我问她这是几个要求，她说两个，我又问她回答了几个，她不说话。后来432-153=279,验算她做的是279+432=711，还嘟囔着没有711啊！换做你们，能不发火吗？这一次我又忍住了，我从（加数）+（加数）=（和），（被减数）_（减数）=（差）说起，又来了一遍，从3+7=10,7=10-3,3=10-7开始，从10-7=3,7=10-3,10=3+7开始，直到把我自己绕晕了，她说懂了，然后我就放弃了😄。

反正，这个点了，我也不准备生气了😠。