教学勇气之共同体掠影

今天阅读了第四章的共同体掠影。共同体一定要在完整的自我中生根，它无法在分离的生活中扎根。只有在充分认识自己后才可能与别人和睦共处。共同体是个体内部不可见的魅力的外部的可见标志，使自身认同和完整与世界联系中的交融。

比如我们共读小组这个共同体，参与进来的人都是充分认识自己的，明白必须通过阅读专业知识，阅读专业理论来提升自己，并且都是主动地自愿学习的，自愿提高的，都有学习的主动性和积极性，都从内心想变成更优秀的人，想把更好的教育给学生的好老师，抽出时间来学习。而不像有些人抽出时间来追剧，打麻将，即使有时间也不肯来阅读一些能帮助自己进步的书来提升自己。努力提升自己的这些人都是渴望进步，积极努力的人，都具备迷人的魅力，都是喜欢读书的人，身上都散发着一种独特的魅力，同频的人的自身认同，觉得与其他老师抱团共读，可以促进自身认同与完整，在共读的过程中实现了与世界联系的交融，相信每个人会和以前有很大的不同，在认知、思想、行动等方面有不少的进步。