从赵熙急促的敲门声中，我听出了压抑不住的兴奋。果然一开门，赵熙高兴的说：“妈妈两个好消息，我在学校把作业写完了，老师表扬了我。”我也很高兴：“你看，认真注意力集中，作业很快就写完了吧！写完了作业你是不是很高兴很有成就感啊”。赵熙兴奋的点点头。

要知道在以前，赵熙可是写作业困难户。写着作业转着铅笔玩着橡皮，在家长的催促下，两小时写了三行生字，磨叽到睡觉时间自己困了也着急了，这才急乎乎的潦草的把作业写完，书写和作业质量都好差。为了这个写作业磨叽，赵熙爸爸有次还动手打了他。很多次这种情况后，我问赵熙：“你们班写完作业的同学有谁啊？老师是不是表扬他们了？”赵熙说：“有谁谁谁，老师说她们写的又快又准确”。我说：“你认真写老师也会表扬你的，写作业时注意力集中，认真思考，不一会就能写完，把作业全部写完了就可以开心的玩了。”赵熙很期待的说：“妈妈那我写完作业可以去小花园找我同学踢足球吗？”我说：“写完作业当然可以踢足球了”。

有了这点动力，赵熙的作业从完成的时间和质量上都有了进步，虽然这点进步是一个缓慢的过程，但是我和赵熙爸爸也算找到了和孩子沟通学习一个有效的方法。未来的路很长，我们一起努力，加油赵熙！