不知不觉成了一名小学生的父母，开始紧张而忙碌的每一天。随之而来的还有焦虑和危机感。在自己迷茫，焦虑不安的情绪中迎来了武校长的讲座。

既然学校为家长们组织了这么一次讲座，那一定有他的深意，来了就认真听一下。在寓教于乐的互动中结束了本次讲座。还是有点感触的！在自认为没有更有效的办法去改善自己的心态和亲子关系的情况下我决定还是尝试用武校长的办法写日记吧！佛学讲眼睛向后看，也许武校长“亲子日记”方法也有这层深意。自查自纠自我认知…，这样的话好像还能缓解焦虑。嗯！正合我意。

今晚没有课后服务，孩子的作业没有做完。吵着闹着刚做完，由于学习习惯不好，边玩边做。最终数学作业还是错题连篇，妈妈依旧在咆哮。我在一旁没有制止。作业结束后我再和他妈妈聊聊，确实是这样。做错做的慢做不完都是我们着急，而我的性子更急。我辅导孩子时他的压力更大，有时觉得已经受了内伤。说的有点远了，其实孩子在咆哮和训斥中真的不能独立思考，他自己也不能集中注意力。唉！不光他不能集中注意力，我内心对他妈妈也已经是怒不可遏了！但还是没有发作。看来养成良好的学习习惯看来不是一朝一夕的事。需要慢慢培养，身教大于言传。

今天先写这些吧，我得和他妈妈聊聊教育孩子的问题，关键是如何做能让元祺养成良好的学习习惯。因为家里还有个不到四岁的小捣蛋。

不慌不慌，约法三章，以身作则，鞭打头羊！

（听了武校长的讲座，本打算手写的，因为电子能插图，这次写电子版吧）