中午家里长辈带来了一个西瓜，吃完饭后两个孩子迫不及待地想要吃西瓜。调皮的两人让奶奶从中间把西瓜切开，一人抱着一半说要挖着吃，还特意拿出了我去年买的铲子勺，不过两人没有忘记邀请家里人一起吃。

三岁多的弟弟刚挖了一口吃到嘴里，就一脸享受的脱口而出：“哇！是春天的感觉呀！”

家里人都笑了，“春天什么感觉啊？”

弟弟继续说道：“好凉爽呀！真舒服呀！”

姐姐马上明白了弟弟的感受和表达，纠正道：“你是说夏天的感觉吧？我们夏天才吃很多西瓜，才会觉得凉爽。”

姐姐的话马上调动起了弟弟的相关生活经验，开始和姐姐描述起夏天的快乐了，包括但不限于“吃冰淇淋”、“游泳”、“大海”，姐弟俩讨论的不亦乐乎，还计划暑假里让我带他们去海边度假。

吃了一会之后，西瓜的汁积聚在一起，我建议他们可以挖点西瓜汁尝尝，因为真的很甜。看到这里的弟弟突然惊喜的喊起来：“姐姐快看，好多西瓜籽在游泳啊！”一边说一边比划着，姐姐悄悄地对我说：“这是拟人句，弟弟竟然会说拟人句啊，真了不起！”

坦白讲，我的内心也很惊讶，对于弟弟，我常常会忽略他，没有姐姐小时候那样认认真真的陪伴、阅读，但是只要有时间，我们就会读读绘本，听听故事，晚上睡前也会听一些我录的故事，当然每次他都不觉得那是我，总是说：“妈妈，我想听徐老师讲故事。”常常一个故事翻来覆去听好多遍，听着听着他有时候还会自言自语的回答音频中我提的问题。

如今看来，这些阅读和聆听都不是白费时间的事情，他今天的表达也让我更加肯定阅读的力量，虽然我们阅读的初心不是功利性的为了丰富他的词汇和语言，而是希望在这个快速发展的社会中，这个转瞬即逝的童年里，丰富他对世界的认识，拓宽他生活的宽度，但他今天自己脱口而出的话语里，却给了我大大的惊喜。

往后的日子里，继续阅读，继续聆听吧！