人终究是感性的，所以今天有个小孩挨揍了…

今天早饭吃的是从岳父家带回来的马齿苋包子。没想到老大脾胃虚寒消化不了，拉稀肚子痛。不过元祺还是很懂事很勇敢的，一上午完成了数学老师刚发的练习题其中一张。午饭没吃几口就嚷嚷着要去学画画。因为喜欢，所以热爱。肚子痛也顾不上了。

今天最大的风波也拉开了序幕，哥哥和妈妈去希望美术后剩下我和老二呆在了家里。这个小孩就开始糗事。一直嚷着要去送哥哥，还提出了一个条件：“不送也可以，带我去趟银座”。小孩的脑回路真是清奇，银座近期可是很少去，他不知怎么想起了银座。我解释了两遍，中午头没有人咱们睡醒觉就去。“不行！”老二斩钉截铁的说道。开始扔玩具，踩玩具，一股莫名的火涌上心头。我没有发作，而他有跑到我做的餐椅旁，将另外一个餐椅放倒在地上，嘴里振振有词：不让我去我就捣乱，一个不到四岁的小屁孩从哪里学来的对抗。我咬的牙已经咯吱咯吱响了，他爬上椅子趴在我背上，那一刻我心理已经没有那么大的火气了，毕竟才一个三岁多的小屁孩。我要教育他凡事不要对抗要积极主动想办法处理问题解决问题.“啊！！！”元硕对我的耳朵来了一个“狮吼”。我瞬间耳鸣了。我的火气瞬间爆表。一手拦腰夹着小屁孩向卧室走去，他嘴里还不依不饶的闹着还要去银座玩。拿戒尺的速度已经是迅雷不及掩耳了，也甭打手板了，往屁股上招呼吧。随着啪啪两声紧接着就传来了呜呜的哭声。我也安静了下来…

我脑海中的第一反应是“临沂张婷”，武校长昨天的报告会第一个分享的日记。我内心还是很窘迫的，也有点不知所措。我应该怎么和他沟通，用什么样的说辞来“解释”我泄愤的这两板子。就在这时想起了一个词：和善而坚定，对！我要用心平气和的语气来描述刚才他的所作所为，然后用坚定的语气分析这样做是否正确，这样下去你就会成为上周欧乐堡动物王国里地上打滚的小孩…然后我就照做了。

没有这么意气用事的教育过孩子，每次都是和临沂张婷女士一样征得孩子的同意，然后打手板。如果他的态度较好，愿意悔改。我都是高高举起轻轻落下，并且告诉他们轻轻落下是相信你不会因为这个问题有下次了，如果有的话下次要补上这次的！两年前我们约法三章了三个“原则性问题”。一是男子汉遇事不能哭，哭是无能的表现，遇到问题勇于承担然后想办法解决问题；二是撒谎；三是无理取闹。没想到今天直接下手了。

人都是感性的，我有时觉得教育孩子这件事应该交给AI或者人工智能。算了，不找借口了，晚饭时我跟全家人说了一下今天下午的这件事。也向郭元硕同学道了歉，下次依旧是自己说自己错在哪里然后伸出手来打手板。

风波平息，生活继续。还有一件事：他这么小遇到问题解决不了选择对抗，他是怎么养成的这个习惯？我应该怎么说服教育让他认识到并改正呢。