475篇~1群《十家链心》第3期线上见面会 2023年4月8日 星期六 晴

白天，听武际金校长直播，主题是《融洽亲子关系，和谐家校关系》，看到直播过程中那个睿智的身影，就好像水墨山河中走出来的上仙，既不张扬又不高调，用他那种独特的蕴含着世间动听的音调,让我们这群喜爱家庭教育知识的汲取者们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种圣灵的流动，让人听后不自觉的去深刻反思，家长是孩子的第一任老师，那我们这个第一任老师合格吗？……

晚上，1群《十家链心》第3期线上见面会，优秀的主持人浩霖妈妈，提出的问题是她育儿过程中遇到的：自己的两个孩子居家状态下的磕碰吵闹，作为家长，是怎么处理的？

静姝妈妈不亏是跟着武校学家庭教育的，她的观点是“长者先，幼者后”带好老大，不管老大之后有几个弟弟妹妹，他们都会长成老大的样子，这就是榜样的力量。静姝妈妈回忆自己小时候的感受，童年的记忆，不经意间，会影响一生的情绪，就像武校说的：不幸的童年，需要用一生去治愈。所以，我们对待孩子，不再走之前父母不公平的老路，让孩子时刻能感受到父母浓浓的爱。

梓萱妈妈的处理方法是，遇上吵闹，让两个孩子自己去处理，但总是从心底深处偏向小的，有时候两个孩子处理时间长，遇上大人情绪不稳定的时候，会朝大的发几句火，事后会给大的买点好吃的，私下哄哄，典型的“打一巴掌，给个甜枣”。经常和小的说，因为给了小的太多的爱，引导小的分一半的爱去给姐姐，用妈妈和小姨的融洽关系做例子，说给两个孩子听，鼓励孩子好好相处。

温岚妈妈说和梓萱妈妈的处理模式差不多，大的六年级，小的三岁，正是黏姐姐的时候，遇事训训大的，在小的不注意的时候，再哄哄大的。

姝涵妈妈说大的高中，小的小学一年级，两个孩子都是来报恩的，属于省心的那种，大的回家很想休息，小的却想缠着姐姐玩，两个孩子的需求点不同，姝涵妈妈会引导小的去忙别的事情，然后妈妈梳理大的情绪，理顺大的，否则，大的会把情绪带到学校，而高中的孩子，一般半个月才回家一次，那这半个月，大的不在身边，作为家长，得多么挂心。至于小的，有大的那些好习惯的带动，小的会以大的为榜样，她时时刻刻都想努力学习，好超越姐姐。

姝涵妈妈说了她处理小的好习惯养成的一个例子。首先，作为妈妈，不管她在外面多么的强势，回家的瞬间，就得像花木兰般，卸下全身的盔甲，把温柔带回家。在温柔和谐的大环境下，如果小的今天的字写的不好、题型做的不对、生活习惯哪个地方做的不好，妈妈会记录在一个本子上，第一天，妈妈说给小的听，妈妈不生气；第二天，如果孩子还没改正，妈妈依旧重复说给小的听，妈妈还不生气；第三天，如果小的这些错误还没改正，妈妈才会发火，询问孩子这三天以来的领悟，然后找出解决的办法，这有点类似孩子的错题本的意义所在。

有个巧合的事情，昨晚的家长会上，珺玉的语文老师赵峰也提到这个方法，语文老师说通过家庭会议，帮孩子找出解决事情的大纲后，给孩子两天的时间，让她自己按她自己的思维去延伸这个事情解决的办法。两天后，就像玩跨马游戏，跨过去之后，以后类似的错误永远不要再犯。

臧喆妈妈说家里就臧喆一个男孩，不过孩子姑姑家一个小妹妹，两个孩子经常在一起玩，但如果遇上两个孩子争吵的时候，臧喆妈妈总是偏向小的，她觉得无论什么事情，作为小男子汉就应该让着小女生，臧喆妈妈的偏帮，导致小臧喆总是嘟囔自己的妈妈对别人家的孩子很温柔，对他反而很严厉。

我看着臧喆妈妈的日记中，对孩子的爱，其实是很浓厚的。臧喆妈妈引导小臧喆作为小男子汉，让着妹妹这个道理，我个人觉得没错。以后遇上两个孩子叨叨的时候，可以帮理不帮亲，就算表面上护着小妹妹，也得私下及时安抚儿子的委屈情绪。

我想起了自己的两个孩子，差别13岁，小的下生的时候，大的上初一，那时候的我，还没接触家庭教育，我对小的千宠万爱，觉得儿子大了，就应该护着妹妹，导致儿子的心理受到严重的伤害，有一次，儿子离家出走，用他的小手机给我发了个信息，说：妈，以后你和爸爸只照顾好妹妹就中，别管我了，我要出去冷静一段时间，然后关机了。也就是那一次，警醒了我的认知，两个都是我的孩子，不分大小，我都应该一碗水端平，有小的吃的好东西，就得先给哥哥留出来，哪怕他上学不在家，这个好习惯，也一直延续至今。现在，小珺玉长大了，而大学毕业的哥哥，履行了父兄般的义务，每个月的工资，有一半都自愿花在了珺玉的学习上：试卷、课外阅读书、课堂笔记等。现在的哥哥，心态很好，每天下班后，先督促妹妹的学习，检查、听读这些应该属于我的工作，他都完美的接替了。

我小的时候，姐姐岁数大，能赚工分，工分能领吃的能领喝的，所以，母亲很偏向姐姐，很多好吃的和新衣服，都是姐姐先选，我吃得和穿的，都是大姐不要了的。我从小情感丰富，一度以为自己是捡来的。我家在潍河边，我记得我总是一个人跑到河边，跪下来祈求上苍，让我的亲生妈妈早点来接我回家，然后，觉得自己不是亲生的，所以，母亲对姐姐的偏爱，我自己给自己找理由的去认可去不争不抢。后来，我和母亲说我这些心理历程，母亲笑着骂我，说她那个时候教学，没有时间出来赚工分养家，她也是被逼无奈的选择偏向姐姐。我现在是理解了，但母亲那个时候，把我当做小孩子，而小孩子是不需要给予任何解释的，只服从安排便好。受母亲的影响，我现在对两个孩子，很多事情，都是商量着来，找到一个统一性的处理方案··· ···

浩霖妈妈的归纳总结很到位，她认真的记录了各个家人阐述的重点。两个娃的家庭，多顾忌大娃的感受，偏爱小的，会导致大娃暗中置气，不服气，或者私下报复小的；俩娃的日常吵闹，家长尽量不参与，让孩子不要单纯的想用暴力去解决问题，适当的引导孩子，让他们自己想出和解的办法，化敌为友，告诉孩子，相信他们有能力自己去和平解决，但事后，务必要全程关注事态的发展，好的解决方法及时表扬；俩娃的争吵，家长尽量不参与，一碗水端平，但引导孩子别带情绪过夜；有时间多问问孩子，他们眼中的父母是什么样的，通过孩子的阐述，我们会知道我们哪里做的不好，哪里需要改进。

今晚，很意外的又学了两招育儿方法，为优秀的参与分享的家人点赞！

下期的主持人是二年级的梓萱妈妈，期待她的完美绽放！