昨天接儿子放学，他很高兴的告诉我，虽然请了半天假，但他的数学作业全对了，老师还夸了他。我也夸夸他😄。然后问他语文和英语学会了吗？他说都会了。

想起这两天看的小说，正好是关于学习的，于是和他分享了一下。

我说，我最近看了一部年代文，是关于七八十年代，刚开始恢复高考的时候，主人公勤奋学习，以中考第一名升入县一高，又因为创办英语角，被市二中挖走，参加全省知识竞赛获得英语第一数学第四，又参加国赛获得英语数学双第一，从而保送北大，最后参加高考成为当年的高考状元的故事。

上了北大以后，她的一个教授是刚从国外回来的，因女儿不适应国内的学习，就聘请主人公给她当家教，学习有了很大进步。后来，一次偶然的机会，北师大的教授得知了主人公补课的方式，特别感兴趣，在研究了主人公的学习笔记之后，一起出了一本《高考状元笔记》，畅销全国。

我总结了一下，主人公的学习方法，除了努力以外，一共有三点：一是记笔记，把老师讲的知识点全部记下来，并系统整理。笔记不把页面全部占满，侧边留出一定的空间，以便有需要的时候，及时进行补充。二是刷题，多做题，多研究题型。她还有个习惯，就是在题目左边做记号，比如○是老师讲过的，△是做了但拿不准的，★是完全没有学过不会的。三是建立错题本。把每个易错的知识点先写下来，再附上两三道典型的题目，避免以后犯同样的错误。错题本在总复习的时候，最能发挥作用。

为了带动同学们学习英语的热情，她还创办了英语角。中午吃完饭后，几个同学聚在一起，以游戏性趣味性的方式来学习英语。比如玩击鼓传花，传到谁那里，谁就来读一段英语课文，或者听录音翻译一段。在她的带动下，整个班级的英语都提升了一大段，平均分超出了第二名班级7分。

对于学习，勤奋努力固然重要，好的学习方法也同样重要。用对了方法，就能够事半功倍，取得更好的效果。

关于错题本，孩子爸爸一两年前就提过了，想让儿子也建立一个，但因为懒，加上小学内容简单，一直没实行。等到中学以后，随着难度逐渐增大，我想错题本还是很有必要，也很有帮助的。

不少家长提到孩子马虎的问题，LYH有时也存在这个问题。我觉得除了让孩子自己重视以外，最有效的方法就是审题➕检查，把这两件事做好了，出错率会降低很多。

希望孩子们都能找到适合自己的方法，不断提升，不断进步。