学校生活让师生对自己和他人都有更丰富多彩的认识，而且这种认识会延伸到校外。想想谁是你最喜欢的老师？对大多数人来说，最喜欢的老师就是那个关心我们、挑战我们、赏识我们，并乐于与我们交流的老师。对很多人来说，他们一生都会受到这些最喜欢的老师的强烈影响，因为这种师生之间的关系从根本上改变了我们对自己的认识。

我们都知道，我们对自己以及他人的感觉能够深深地影响我们集中注意、记忆、思考和自我表达的能力。很多老师都认识到，基本上很难把理论学习同教室里学生们的社会情绪生活分开来。有些老师花了一生的时间为孩子们创造有安全感的教室和学校，让同学们不仅学到东西，还能快速成长！大多数老师都希望他们能有更多的时间去思考如何达成这个目标并付诸实践。

我们都需要从社会和情绪的经验中学习，才能健康放心地成长。对自我和他人的认识是社会情绪能力的基础，包括自我价值感，解决问题、做出负责人的建设性决定的能力，与他人沟通合作的能力，自我驱动的能力。对自我和他人的认识也是学业学习的基础，还是培养民主意识的基础。社会情绪能力学习（SEL）最好能作为儿童教育的一个有机组成部分，融入到语言、数学、审美、体育和道德教育中。我们如何在学校促进这个教育模式的进行？我们又如何更有效地保障这个教育模式的展开？从哪里开始着手？