今天7:40一进校门，就听到了洪亮的读书声，我还在寻思，哪个班级这么有秩序啊？学生们的自觉性可真高！想着想着就听着像是从自己班里发出来的声音，我放慢了脚步，仔细倾听，真是俺班的孩子们啊，心中狂喜！昨天定好了每日的领读员，以前都是谁来的早谁领读，有点随机，发现他们的执行力不强，都抢着去测体温、喷酒精。定人定岗后，责任到人，可以追查。恰好今天又是郭圣琳兑换班长的日子，双重身份，组织的井然有序。整个校园里都回荡着我们班孩子的读书声，听起来就是最美妙的歌声！

美好的开始是成功的一半。接下来的考试，同学们做的还不错，算是完成了我们自定目标的第一步：和80以下说拜拜。锁住重点人群，提高课堂效率，看来有点起色。

下午的课堂又让我发现了一位同学的优点，进而树典型，狠表扬。孩子们写字，我一边巡查一边用鞋子拖拽他们凳子桌子底下的垃圾，然后一点点用鞋子运送到垃圾箱。又拖出来两片塑料片后，我还没来得及运送，言承旭跨步上前，立马蹲下，把它们捡起来然后攥到手里，往后一退，回到座位，把垃圾放到桌洞后，小手立马返回桌面，交错放好。整个过程不会超过两秒钟，我庆幸自己捕捉到了这一瞬间，因为这个孩子的举动，让他在我心中的形象又提升了很大一截。立马奖励一朵小红花！很多孩子却不知为何？利用这个机会再做一次爱护环境与班级的教育，再与前两天我看到的有位同学把垃圾悄无声息的“放”到别人区域做对比，让孩子们去评判。我告诉他们，闫承旭是一个关爱别人、善良、勤劳、热爱班级、有集体荣誉感、有责任心的孩子，他能主动分享自己的牛奶，他每天的红领巾监督工作做的认真尽责。他把班级当成了自己的家，所以看到垃圾会随手去捡……相信班里会有越来越多的“闫承旭”出现，也会有越来越多的孩子愿意当班级的小主人。

出差两天，很不放心，但也是考验孩子们的时候，看看班干部们的组织能力，看看孩子们离开紧箍咒会变成什么样，教室卫生没有一遍遍的提醒会不会变成垃圾场……