2023年4月12日 星期三

今天写的是第200篇亲子日记，有点小激动，我居然也坚持写了200篇日记了。

写亲子日记，源于一个朋友圈梁老师的评论。2022年7月份，暑假第一天，发了一条朋友圈，记录孩子们暑假第一天的表现，梁老师评论：“您可以写亲子日记啊。”我当时有点懵，不知道梁老师说的亲子日记是什么。梁老师把我邀请进了《实验初中初一（现在是初二）亲子读写群》，我才知道原来还有这么个写亲子日记的平台。从此，开启了我的亲子日记之旅。

刚开始写的时候，真的不知道怎么写好。虽然平常经常发朋友圈记录孩子们的成长，但朋友圈都是寥寥几句文字，配上图片，真正写亲子日记，又觉得像发朋友圈那么简单不太合适。然后去翻阅其他家长的亲子日记，尤其是看到那些写了一百多篇，甚至是好几百篇、上千篇的家长的日记，发自内心的佩服他们，也下决心向优秀的家长和老师学习。

作为一个纯理科生，像很多理科生一样，我的文字功底很差，写日记不会用优美的语言，只会用朴实的文字记录普通的生活。有时候看到群里别的家长分享的日记，觉得别人写的特别好，孩子也很优秀，自愧不如，更不好意思把自己的日记发到群里。

日记的内容，也是我写亲子日记过程中比较纠结的。看别人写日记，大都是记录孩子的优点、表现良好、温馨的一面。我很多时候看到的是孩子不足，写日记的时候，字里行间充满了对孩子的责怪及不满，让人看了觉得压抑，又觉得自己无能，没能把孩子教育好，很强的失败感。基于这个原因，中间有段时间我没有坚持每天写日记，隔三差五的写一篇。

记得有一次学校家访活动，媛同学的责任老师是梁老师。我跟梁老师沟通不多，交流中，我表达了媛同学写作业慢，没上进心等缺点。我记得梁老师说：“如果你一直认为孩子有这么多缺点和不足，你应该反思一下你自己。”一语惊醒梦中人，是的，最应该反思的是我自己。

回去后我进行了深刻的自我反省。每一个人都是一个独立的个体，每个人都有自己的优缺点。我好像只关注到孩子身上的缺点和不足，没有看到孩子的优点，更没有去分析孩子身上那些我眼中的不足的根源是什么，怎么去解决。

所以，调整好心态，我又开始写亲子日记了。日记中，不回避孩子的缺点，勇于面对，积极改正。也不吝啬表扬孩子们的优点，让孩子在表扬和鼓励中继续保持。我犯了错误，也及时自我反省、自我批评。写日记的时候，也卸掉心理压力，想怎么写就怎么写，不再与别人的日记进行比较，不再纠结语言是否优美。

坚持写到今天，我发现自己有了很大的进步，那就是吼孩子的次数少了，在孩子犯错误的时候能控制住情绪平和的跟孩子沟通了，亲子冲突也少了很多。我想我应该能坚持继续写下去，300天，500天，1000天……