本单元的习作是《我做了一项小实验》，生活中的小实验有很多，上周末就提前让孩子在家体验了一下，今下午我的课也比较多，习作讲来讲去孩子也记不到心里，下笔还是写不出内容！索性带着孩子做实验吧！由语文老师带领大家走进科学小实验：第一个小实验，用白纸盖住尺子验证大气压强的实验。直尺放在桌边，漏出1/3，盖上A4纸，用手快速敲打尺子，尺子没有撬起。原理：A4纸的周围紧紧的包裹着大气压，铺开的白纸占有较大的表面积，大气压垂直作用于白纸的表面，使其紧紧的被压在桌面上。刚才各种击打力量不足以克服大气压力，所以白纸并没有被尺子高高的撬起来。孩子们很是兴奋。第二个小实验室“烧不破的气球”，第三个小实验“纸杯烧水”，都是水帮助吸走热量的小实验。介绍实验准备，我一边做着实验，一边让孩子用上顺序词说实验步骤、实验结果！孩子们高兴的不得了。再让孩子说说感受：“气球放在蜡烛上时，有的同学捂耳朵，有的同学闭眼睛，你们为什么这么做呢？”孩子们说：“怕气球破了。”“对啊，这样的思考，感受……都可以出现在文章里。那习作还枯燥无味吗？”老师根据课上小实验写了简短的一篇小例文，读给孩子们听了听，孩子们热情高涨，跃跃欲试，那就趁热打铁，抓紧动笔写起来吧！孩子们今天的作文课有内容写了，写的也很不错！我们都知道实践的重要性，但是往往会因为各种原因而无法实践！所以孩子们在习作的时候内容枯燥乏味！今天的习作课，对于我和孩子来说，算是成功的一节课！