去年，我因为给宝贝报过编程体验课，上周有猿辅导老师打了几次电话说“学习能力集训营”免费上。被老师们的真诚热情打动，便报上了。约定今晚7:30线上一对一交流。

老师先问你10以内的加减法会不会。你自信满满地说：“会。”（ ）-6=3，轻松答对。老师又问你20以内的会不会，你也说会。小乖乖，刚刚学会10以内的，你也敢说会？15+6=（ ），你先说想一想。

老师画着图出了一道题：“这颗大树是终点，小猫和小兔，谁最先到达终点？”

“老师，起点在哪里？”“小兔子先到终点。”“为什么小兔子先到终点？” “因为小兔子蹦蹦跳跳。”“小猫也爱蹦跳呀。”

老师便引导你想说出，因为小兔子在小猫的前面，可是你就不说。“假如你和妈妈比赛跑步，妈妈在你前面，谁跑得快呀？""是妈妈，因为妈妈是大人，我是小孩。”“你有几个好朋友呀？选一个和你一起比赛跑步。”“胡同学跑在你前面，谁跑得快呀？”你的小脑瓜就在想有几个好朋友，选哪一个呢？“是胡梓凡，因为她7岁，我6岁。”在一旁的我实在忍不住笑起来。你先说出因为离终点近，最后终于说出因为在前面。

通过这节交流课，让我看到了你的“奇思妙想”，也意识到了最近这段时间太注重于计算能力的培养，逻辑推理能力要在日常生活中加强才行。

“妈妈，我也要做难题。我班好多小朋友都会做难题了，我也会。妈妈，帮我找一个四线方格本儿吧。”不一会儿，你就做完了。“8+8为什么等于16呢？”“因为16可以分成1和15，2和14……”大约有一个月了吧，你通过十以内的分成，自己发现了11以上的数的分成的规律，一点也说不错。“圆圆，还可以怎样想呢？”“你看，从8中拿出2来，凑成了十。还剩下6，10加六不就等于十六吗？”