因为上了二年级感觉孩子数学不如一年级好了，思维题经常不会或者出错，再就是不爱读应用题，为了这个事情我真是很疯狂，我也想办法自己补救，每天晚上写完作业我都会给她补，但是我感觉她还是不用心，反而有点叛逆的情绪，有时候确实家长加强孩子一些东西，孩子更烦感，弄的我特别焦虑，正好我同学孩子学习情况也不是太好，我们微信正好聊天讲到孩子学习怎么样怎么样，她也是很崩溃，说语文考了50多分，才四年级，我一听妈耶，那这样必须找一对一补救了，指望家长补肯定不可能，然后我帮他找了一个建筑大学的研究生，人家这个老师还挺忙，说好了上课时间，我等会静下心来，我想这样看看老师还有空余时间吗，让他帮乐乐也补一下数学吧，然后我又说了说乐乐的情况，老师说那就暂定每个周六上午两个小时吧，上一周的周六有研学，临时我给老师约到了周六下午四点半，一进门我吓一跳原来是个阳光大男孩，我一直微信聊天以为是个姑娘，孩子也满心期待的是一个大姐姐，进门瞬间乐乐一看是大哥哥，瞬间脸上表情有点惊讶和尴尬的，我连忙说：呀！是一个大哥哥啊，大哥哥教的更好，乐乐你要认真听大哥哥教的吆，乐乐努力又认真的点了点头。

两个人进去乐乐房间，老师就开始上进了，讲了两个单元书本知识，正好乐乐的周末试卷还没做，老师让她做试卷，期间孩子就出来上一次厕所，我偷偷在门外听，因为我知道乐乐的毛病，不喜欢的老师她不会开口，没想到两个小时他们交流的这么好，孩子上厕所偷偷给我说，老师教的我都听明白了，非常好，挺喜欢这个老师，后来两个小时下课，老师给我交流说孩子问题不大，很多都会，错是因为孩子粗心，读题不明白或者大约看一下就做题，导致的出错，是的这个问题我早就发现了，我给老师说，一周一次家教，一是为了复习一下孩子在校学过的内容加深一下，在一个是一周做错的我都摘录下来，周六你上课着重给她讲一下。

经过两个小时的家教，我发现孩子接下来一周数学作业基本不用找我了，我下班回家她都能做完，而且基本全对，我感觉这个家教课真是很有必要，最起码不让我焦虑了，我和孩子之前也和谐了。