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孩子的认知(第294篇)
恋旧.

2023年4月20日 星期四 晴

昨晚,我一直在认真地做可乐鸡腿,从清洗,腌制,下锅的步骤都在按照步骤操作,孩子要带去学校分享的美食来不得一点马虎,最后香喷喷的鸡腿出锅了,女儿也在旁边帮我装碗,一共装四个碗,一个大碗和三个小碗,都是带盖子的一次性透明碗,显得干净卫生。

正当我感到大功告成的时候,女儿就开始有意见了,我把鸡腿放进冰箱保鲜层后,告诉女儿明天取出的步骤,先是一个食品袋装碗,再用一个手提袋装。女儿纠结的是:明天她拿去的美食冷冰冰的,怎么对得起同学呀。我告诉女儿冰箱保鲜层不冰,可是女儿一直坚持认为冰箱都是冰的。这时候我想起了《父母规》里说的:我要蹲下来和孩子平等的沟通,而不是居高临下地指使孩子。于是我让女儿告诉我,冰箱的保鲜层在哪里,她指着速冻层说在那里,我终于明白孩子的认知和我的认知不在同一频道上,再据理力争就会两败俱伤。我打开保鲜层告诉女儿,保鲜层是短时间对食品保鲜,不是像冰冻区那么冰,女儿把手伸进保鲜层,据理力争,说保鲜层也是冷的,同学吃了拉肚子怎么办,一定要热乎乎的才对。

我很佩服女儿的食品安全责任意识,于是我说让外婆帮忙加热一下,在她拿去学校之前保证热乎乎的。问题似乎解决了,女儿还是不依不饶地说,外婆不会帮,于是我们娘俩又去到外婆面前请求帮忙,外婆答应后,女儿这才满意地说:谢谢外婆,我爱你么么哒!

早上起来后,我跟女儿和外婆再交代一遍美食的准备工作,女儿没意见了 ,我才放心地出门上班,希望女儿今天过得开心。

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