下班回到家,老大跟我说明天语文第一单元考试,然后又很认真的说起了他的复习计划,我们商量好,他是学习主体,我协助她,比如共同完成老师布置的作业听写任务。其实我知道,他的语文成绩是一般的,尤其是现在语文课需要写作了,他很是迷茫,对于写作的架构和思路更是不能理解,他最关注的是字数够不够,孩子是多么可爱和单纯。他最难能可贵的是坚持,哪怕现在还不太会写作文,但一直在努力的准备着。