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下班回到家，老大跟我说明天语文第一单元考试，然后又很认真的说起了他的复习计划，我们商量好，他是学习主体，我协助她，比如共同完成老师布置的作业听写任务。其实我知道，他的语文成绩是一般的，尤其是现在语文课需要写作了，他很是迷茫，对于写作的架构和思路更是不能理解，他最关注的是字数够不够，孩子是多么可爱和单纯。他最难能可贵的是坚持，哪怕现在还不太会写作文，但一直在努力的准备着。
