因为五一调休的原因，这周孩子只休一天，昨天孩子把所有作业做完了，说还剩两首古诗，今天练字课带到练字班去写。

中午回来，我说还有一道数学题需要录制视频，他有点不高兴😠 ，说，录视频太费事了，需要好几遍，我不想录。我说，如果不录的话，就相当于没完成作业，而且你觉得费事是因为你不熟练，没掌握，如果老师让你录制1+1=2的话，你会这么排斥吗，肯定不会。

孩子又说，那妈妈您能帮我把题抄到黑板吗，我说当然可以，但妈妈有一个小要求，你要把题目出声读三遍，我们就这样达成协议。我帮孩子把题目抄上，他出声读了三遍。自己又在纸上画画写写，说，妈妈我知道答案了但是不知道怎么讲，你能和我说说嘛。

我根据题目步骤，一步步提问他，他根据自己的理解进行回答，然后出来答案。我说，你帮刚刚妈妈问的，和你自己答的，组织下语言，就是整个答题步骤，你按着这个说就行了。

孩子说，妈妈，咱先不录，我先试一遍。第一遍有些卡顿，第二遍就好很多，第三遍我们就开始录的，一次成功。

孩子小时候学过一年的口才，当时想的就是让他能够不怯场，敢于表达自己。但是开始上一年级后，他自己不愿意学了，我们也没强迫。每次学校有录制视频的活动，我一般也都动员他参加，但是他一般也不积极，前几天学校有演讲比赛，我想让他参加，但是他说不想。今天，完成数学视频讲解录制，也是一个不小的进步，希望他再接再厉！