2023.4.24（336）

今天孩子期中考试，连续三天没有在家里，想必孩子也会因为没有妈妈的监督而放松，昨天晚上，她打电话跟我说，自己安排了复习计划，晚上再临阵磨枪一下。对学习上心多了。

今天放学后，接到她，第一句话就说考的不好，数学好几道题不会做，空着呢。说老师都没讲过，超纲了。只能发了卷子看看情况了。虽然我没有太多对分数的执着，但是心里也很清楚分数的重要性，说着不在乎，又很想她能考高分，唯有多鼓励，和孩子一起面对错题，解决不会的问题。

晚上看魏老师的书，也说到分数本来是评估学生成绩的只具有相对的合理性，它只表明孩子德智体美劳诸多方面的一个方面—智，而且只是智的一个方面—笔答卷子的能力。孩子考试分数高，绝不代表各个方面都好，反过来考试分数不高的孩子绝不是别的方面都不行。而且考试分数低了，最着急最不安的还是孩子，所以这时候家长更不能着急上火，应该和孩子一起面对问题，解决问题。书中也给了家长五个方法：

首先给他卸掉包袱，一次考不好，说明不了任何问题，就算是读书时，每次考试都不好的人，只要自强不息，乐观进取，将来也能大有作为。

第二，帮孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础。

第三，帮孩子找到缩短学科中学的好的部分，是孩子喜欢上自己不喜欢的学科中的某一部分。

第四，帮孩子分析丢分的原因。一般来说，考试丢分有以下三类原因：一是马虎题本来会做，因为马虎而丢分；二是没记住，有一类题只要去记都能记住，非不能也，是不为也。三是没理解这就是我们平常说的不会的题，需要动脑筋，需要以前的学习基础。

第五，帮助他制定提高分数的具体措施。

家长这样引导孩子正确的对待分数，孩子就会从不良情绪中解脱出来，把脑力真正用到有用的地方，用到提高成绩上。