2023.4.25.星期二，晴

今天老师在群里发个图片，是关于增宁的。我第一时间和孙老师联系了。通过沟通，知道了增宁上课不认真听讲，并且还做小动作，所以老师给他来了个特写。

接增宁回家，一路上，我就和增宁沟通，课堂为什么会这样，是什么原因？你可以和妈妈说。起初，增宁说没忍住，不自觉的。我说，你觉得这样做对吗？好吗？最后受害的是谁？听到我这么说，增宁说，这样子做不对，表示以后不再这样了。我接着又说到，你细想一下，老师在上面辛苦讲课，然而，你却在下面搞小动作，老师心里会好受吗？你这样做对得起老师们的辛苦付出吗？你想一想，有疫情时，老师们自己感冒了，身体本来就不好受了，为了你们能掌握的更多的知识，却坚持着，一直到周六周日才休息请假，你好好想一想，你对得起老师们的辛苦付出吗？你换位思考一下，假如你是老师，妈妈我是你的学生的话，我再下面搞小动作，说话，你心里好受吗？你会怎么想？我一连串的提问，一时间把增宁问住了，自己也感到惭愧了，羞愧的摇着头说，以后坚决不这样了。我说，妈妈不是要你口头只是说说而已，而是要看到你的改变，你课堂上的表现。增宁说以后坚决不会了。

不知不觉，我们娘俩到了楼下了。上了楼，我又坐下和增宁慢慢的聊了起来。这次我没有发火，也没有打增宁，因为我想通过软声细语的谈话，找出增宁不认真听讲的原因。起初，我问增宁你觉得学习累吗？他说不累，我又问到，那下围棋累吗？他说不累。学习跟围棋相比较，你觉得什么累点？增宁说学习。我又问到，是语文还是数学？拼音，还是词语？还是因为做课外练习题做的，有点多的原因？我说，不要紧，你又什么不会的，或是什么原因都可以和妈妈说，我们一起面对解决。在我坚持不懈的询问中得知，也不是因为做题的原因，也不是因为语文，而是因为数学中有几种题型他还不懂，就觉得有点难度，所以才不由自主的做了小动作。最后，我说，妈妈不怪你，有问题我们一起解决。

父母要想教育好孩子，就要先提高自己的认知，在正确的教育理念指导下对孩子进行正面引导。要与孩子进行平等，理性的沟通，才会有有益的收获。