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 孩子在一年级时，经常考满分，因为只要考不到妈妈理想中的成绩，孩子就会被骂被打，尤其由于粗心导致错题而丢分，妈妈会更生气。 

显然，妈妈意识到自己一味关注成绩的做法是不正确的，苦于寻找正确的方法调整状态，而在知乎上求助网友。 

在这个案例下，有网友分享，小时候数学考试成绩低于95分，就会被爸爸揍，最后导致自己放弃学数学。

其实，无论父母生气，还是打、骂孩子，其动机都是希望孩子有一个好成绩，将来有个好未来。 

实际上，孩子没考好，正是教会孩子对考试有正确认知的好时机。 

比如，告诉孩子，考试只是检验你一段时间的学习效果，未来一切都不确定，它只是你人生路上的一个小插曲而已。

当父母这样说时，言语中所反映的是对考试成绩的弱化，为之后引导孩子拥有成长思维做好心理准备。

美国心理学家埃利斯告诉我们，同样一件事情的发生，由于你的关注点不同，信念不同，其产生的结果也不相同。

维尼老师《顺应心理，孩子更合作》书中提到，学习暂时落后了，没关系啊，从后面追比被别人追压力要小，成绩越来越好的感觉其实不错啊！ 

父母要相信，每个孩子都是向上的。孩子打心底里也想取得好成绩，获得认可。

帮助孩子建立学习习惯、学习方法

淡化考试成绩，孩子感觉好，父母与孩子调到同一个频道。接下来，父母帮助孩子分析试卷，孩子才听得进去。

父母和孩子一起找原因，想办法

通过分析试卷，思考做对了什么，引申到孩子的学习品质，学习背后的内容。

《你就是孩子最好的玩具》告诉我们，你可以在孩子每次成功的时候欣赏和鼓励他们，而不要试图操纵孩子的行为。当孩子的努力得到成年人的认可的时候，他们会做得更好。

家长也可以用《正面管教》中鼓励的方式与孩子交流，“那个A+反映了你的辛勤努力。”而不是错误的赞扬方式，“我为你得了个A+而骄傲。” 

两种交流方式，导致的长期结果不同，鼓励的结果是，孩子们为自己而改变，学会内省，变得自信、自立。赞扬的结果是，孩子们为他人而改变，寻求别人认可，依赖他人。

家长在每一次考试完成之后，学会关注成绩背后，适当帮子。 

更重要的是，家长们不再只关注学习结果和考试成绩，给予孩子做事的过程，引导孩子解决问题的正确方法，孩子逐渐拥有了成长思维——人的能力是可以通过努力来培养的。 

拥有成长型思维方式的孩子会更愿意接受挑战，并在挑战中成长。即便身处困境中的时候，也更愿意去思考如何走出困境。

作者：君慧