因为阳仔昨晚睡得太晚，早上又赖床了。放起床歌不但没有效果，反而惹得他更不高兴了。看来，睡眠时间不足，再好的唤醒方式，效果都会大打折扣。

阳仔的小变形车的车斗原来和车身是一体的，不小心掰下来了。于是找我求助，要我给他买胶粘好。刚开始阳仔因为心爱的玩具掰坏了，心情不好，叫嚷着向我喊，“快去给我买胶，粘好！”看他这个样子，我没有生气，但是严肃地对他说，“你这样可不好。你这种说话的语气，爸爸听了心里不舒服，不愿意帮你。你要换一种语气和爸爸说，爸爸可能就愿意帮你了。”还趴在垫子上耍赖的阳仔，过了一会，调整了一下情绪，用温和的语气跟我说：“爸爸，你能帮我买胶粘粘这个小汽车吗？爸爸，你快帮帮我吧。”我很痛快地答应了，并且表扬了他说话语气的改变。不一会，胶买来了。小汽车很快就修好了。给阳仔的时候跟他说，第一个就是，任何东西都是有寿命的，不可能永远不坏。你得有这个认知。第二就是玩的时候尽量小心一点，不珍惜的话，可能会坏得很快。阳仔似懂非懂地说知道了。还有一个组装的小飞机断了一个轴，也需要粘。但是因为断裂面不规则，很难粘。只能试试了。

晚上学了三个生字：帘、扇、盒。组词窗帘、扇子、文具盒。阳仔对于穴宝盖、皿字底记得较牢固。而且我发现了一个问题，就是让他多照着书本上的插图来认字，记得会更牢固一些。脱开书本，只认我们自己写出来的字，记的效果不好。先记住，再脱开书本和插图，应用到阅读之中，这样才是真正的学会。牵着蜗年去散步，慢慢来吧。有了这个体验，我们就把复习中没认出的“镜”字，做成识字卡片贴在客厅里的大镜子上，把“桌”字贴在了餐厅里的桌子上。以后，可以把这些相对不熟悉的字卡贴在实物上，可能会对识字有所帮助。

我们还录制了儿歌《文具盒》，古诗《寻隐者不遇》，上传了班级群，不但被老师点赞，还引发了班级群里一拨上传学习视频的高潮。阳仔好努力，赞一个！