今天中午接到孩子，孩子见到我就一脸坚定，而且还有点小兴奋的告诉我，“妈妈，今天语文和数学都是90分以上，作文只减了四分”。一问才知道原因，还是孩子写的太多了，老师给扣的卷面分，这个老问题一直没改呀。

我就给孩子说“不能写这么多，要赶紧刹车，”可是孩子却有点像凡尔赛的说：“可是我说我写完上句，下句就冒出来了，根本停不下来！”

孩子的作文字数是够了，但现在他有点走极端，过于追求字数，一些废话，套话，逻辑有点混乱，下步努力的方向，就是如何让他清晰自己的写作脉络，列个写作提纲，然后再用语言去补充，不能为了凑字数，而去写一些无关紧要的话，对于文章来说起不到画龙点睛的作用，反而削弱了主题，让整个卷面变得杂乱无章，让人没有心情去看，不失分才怪呢！

当然，孩子作文有很多有可圈可点的地方，上一次他写的日记，我拿给我的同事看，大家都很喜欢，语言美，想象力丰富，说不像这个年龄孩子写出来的。他的作文中有一些灵气，还带有一些这个年龄特有的孩子气，很吸引人。每次我都把大家对他赞赏，这些正向的激励反馈给他，孩子写作的兴趣也越来越浓。

我希望正向的强化，让孩子的写作之路不仅仅是为了成绩，而是为了写作本身的热爱，激发出他的主观能动性，他能写得更快乐，下笔如有神助！