第三,寻求独立性与合作性的平衡
融入集体生活后,5—6 岁孩子在相互交往中,开始有了合作意识。他们会发展和选择自己喜欢的玩伴,能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白游戏中公平的原则,以及在集体中需要服从约定,也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如在棋类游戏中会寻找对手,制定游戏规则;在表演游戏中能根据个人意愿自主分配角色,选择表演曲目,设计台词和动作。在这些游戏或表演中他们发展了较高的合作水平。与此同时,也存在两种情况:一种情况是部分孩子喜欢独自游戏,不喜欢或不知道怎么与他人合作,表现在需要多人参与合作的游戏时,这些孩子会单独游戏,并与其他孩子无互动或极少互动;另一种情况是部分孩子依赖性太强,任何游戏都希望跟随某一个或某几个孩子,活动中比较被动,当需要独自完成游戏任务时显得手足无措。发展该年龄段孩子的独立性与合作性的平衡能力,是父母需要重视的。