今晚做了两个孩子都爱吃的发面馅饼🥙，因为今晚七点半要给儿子开家长会，所以我就提前了做饭时间，早早的开始烙，烙好一些，就让孩子爷爷奶奶带孩子先吃，我则在开会前十分钟快速吃饱，孩子爸爸下班晚回来正好七点半。郑老师说让孩子帮助做力所能及的家务，儿子就可积极了，他爸都没吃完饭他就开始收拾餐桌了🫣我有点哭笑不得。老师刚刚结束家长会儿子就拉着我上楼，到了楼上儿子就开始脱衣服，一边脱一边嘟囔，我要刷牙洗脸洗脚……这些都是之前我喊着他做的，有时甚至喊都不管用，今晚老师就说了一下，儿子就可积极了，我不禁想为什么孩子更愿意听老师的话呢？

1、幼儿园集体生活会带给孩子更多的安全感

在家里，很多时候，不同的家长之间没有形成统一战线，让孩子感到无所适从，最后的结果就是，要么谁说的都不听，要么就是只挑自己愿意听的听。

而在幼儿园里，老师对每一位小朋友的要求都是一样的，规则和纪律适用于每个孩子，在这样公平、有秩序的环境下，孩子会感到心情愉悦，情绪稳定。这时候的孩子会自觉安心地遵守各种要求，自然就非常容易接受老师的意见和建议。

2、老师对孩子的要求更客观，多站在孩子角度

家长往往对孩子寄予过高的期望值，过分看重自己对孩子的责任，一但孩子达不到既定的目标，失望之余，便不顾孩子自尊，不分场合，打击甚至打骂孩子，结果适得其反，使孩子与家长形成对立。

而老师相较于家长来说，在教育方面“身经百战”，能针对孩子的年龄特点及个性特点实施教育，并站在孩子的角度考虑问题，对孩子的要求也会更加客观。孩子在幼儿园里获得了尊重和肯定，自尊心得到满足，自然更加愿意听老师的话

3、幼师在幼教过程中不会像家长那样过于情绪化

家长教育孩子的时候情绪不稳定，高兴时，爱得不得了，又是亲又是抱，事事宽容；不高兴时，就大发脾气，处处为难。在外面遇到到烦心事，回到家拿孩子当出气筒。对孩子的爱随着情绪走，喜怒无常。

而老师在多年的幼教学习和培训中，形成了更良好的教育素养，掌握了更多的教育知识和技巧，不掺杂过多的个人情绪，教育孩子过程中自然更平和、更有效。

4、老师对孩子和对自己标准一致，注重言传身教

很多家长在有意无意中，忽视了言传身教的作用。一边要求孩子要讲究卫生，爱护环境，一边又随地吐痰。孩子的眼睛是雪亮的，对于不同标准会本能的提出反抗，时间久了，家长在孩子心目中“权威”地位就会逐渐丧失。

正所谓“己所不欲，勿施于人”，幼师出于教育本能，更能时刻提醒自己这个道理，严于律己，一视同仁，在孩子面前做好积极正面的榜样。

5、在外人面前，孩子更愿意表现出自己乖巧、听话的一面

其实再小的孩子都有自尊心，都有表现的欲望，愿意别人夸自己好，小小年纪就知道“家丑不可外扬”，尤其不能让别人看到自己的缺点和“恶行”。只要不是溺爱过度的孩子，在外面大多都会表现得谦谦有礼，乖巧可爱。

孩子在家不听话的原因很多，有时候困了饿了，也会发脾气，家长在遇到这种情形时，一定要克制自己的情绪，理解孩子，温柔对待孩子此时的“无理取闹”，帮助孩子尽快摆脱负面情绪。