四月正在悄悄的离我们远去，迎来了五一假期的第一天，也是秋语姐一群第8期沙龙相聚的时间，今天讨论的话题是由欣月妈妈（用直播）主持的：如何培养孩子的自理能力，让孩子爱上劳动，体会到劳动的乐趣。

“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”

—————————霍姆林斯基。

今晚上很开心点墨老师（繁华高中）的到来，让我们的屏幕多了份熟悉和笑脸，她的谦虚和文雅值得我们学习，和我还是老乡（桃林）😊 ，真是太好了；大家越谈感觉越近，又是马庄， 石桥子，安丘……有缘我们相聚，世界越来越小，感觉越来越温暖。

哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年后就业率为15:1，犯罪率却是1:10，而且，爱做家务的孩子离婚率低，婚姻更幸福。

中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高出了27倍。

发展心理学家Richard Rende认为，“如今家长都想让孩子把时间花在能给他们带来成就的事情上，但讽刺的是，我们放弃了一个的确能引领孩子迈向成功的项目——那就是家务。”

哈佛商学院调查显示，在一所学校中，课桌收拾整齐的孩子，往往成绩优异，乐观开朗；课桌乱成一团的孩子，往往成绩中下，马虎粗心，生活中也丢三落四。慢慢培养孩子书本整理，讲义归类的行为，这不仅是让孩子养成整理好规范的习惯，更是让他建立起“内心的玄关”，设立行为的界限，逐渐让孩子明白，整理东西虽细小琐碎，其中却藏着一个人未来成长的重要品质，能够托起我们奔向更大的舞台。也就是常说的“细节决定成败”！

总的来说，家庭的教育还是最重要的，孩子在什么样的家庭环境里长大，就会成就什么样的孩子。小学低年级我们要学会放手培养孩子的劳动习惯。

导致孩子不爱劳动的原因。

一，家长的原因

1.家长重智轻劳，给孩子传达错误的劳动观。

2.言行不当，挫伤孩子劳动的兴趣。

二，孩子的原因：自身的惰性。

劳动对孩子身心发展的重要影响。

1.劳动能培养孩子的独立性。

2.劳动能培养孩子的感恩之心。

3.劳动能培养孩子的责任感。

4.劳动能促进智力发育。

5.劳动能促进身体健康，增强体质。

6.劳动能促进健全人格的形成。

7.劳动能让孩子积累更多经验。

俗话说心灵手巧，而对孩子来说则是手巧心灵，为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行劳动教育，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使他终身受益。

就像点墨老师说的，我们要教会孩子可以有不做的资本，但要有会做的能力。

亲子共成长，我们在路上……