离开娘家的前一天下午，我给家人包了一顿馄饨。

包馄饨之前，儿子就说他也要包，以此为素材来写日记。

等我调好馅开始包的时候，他果然来了。我一步一步教给他，如何包好一只既美观又不会露馅、不会破皮的馄饨，儿子也学得兴致勃勃。

侄女和大侄子看到了，也纷纷赶来厨房，想要一起包。这时，妈妈发话了，你们又不会，别在里面捣乱了，都出来！孩子们装作没听到，仍然专心地包着。妈妈又喊了一遍，儿子听话地出去了，另外两个皮实的还是充耳不闻。结果，妈妈进来，一人在后背给了一巴掌，他们只好灰溜溜地走了。

我有心想跟妈妈说，不让他们学，不让他们尝试，他们怎么能会呢？不让他们去做，怎么培养家庭的参与感呢？但迫于妈妈的“淫威”，又考虑到一年也见不了几面，且马上又要分离了，实在不愿再与她争执，遂歇了这个心思。

但是，对于妈妈的做法，我实在不能苟同。一方面，要求孩子勤快点，另一方面又拒绝孩子去接触自己不会的领域，这不是矛盾吗？长此以往，他们怎么学习？怎么成长？

想起我的小时候，也曾经跃跃欲试地对妈妈说，我帮你扫地吧？妈妈说，你扫不干净，别添乱了，我来。我帮你刷碗吧？妈妈说，你刷不干净，放下吧，我来。我给你们做饭吧？妈妈说，你会做啥呀？一边去吧，我来。上初中之前，家里还有田地，地里的农活，妈妈也从来不让我们参与，她和老爸两人就全干完了。最后，导致我四体不勤五谷不分，连小麦和韭菜都傻傻分不清，家务活更是一点也不会干，全都是婚后自己摸索着现学的。可怜那时遇到亲戚邻居，妈妈还要对人说一句“她啥也不会”，我竟无法反驳。

儿子出生以后，我吸取妈妈养育孩子的教训，暗下决心坚决不能再养出一个啥也不会的“巨婴”来。只要儿子想学想参与的，都全力支持他。上幼儿园的时候，婆婆包饺子，他也想包，就分给他几个面团，任他自由发挥。上小学后，想学做饭，爸爸就在一旁亲自指导。疫情期间，我们忙得顾不上他，儿子还学着自己炒了一盘杏鲍菇。过年需要大扫除的时候，他想干活赚钱，我就一点一点教给他每个地方需要怎么打扫，他居然也把厨房以外的地方擦得干干净净。

我想，每个孩子小的时候，都是想好好表现的，他们渴望学习更多的技能，渴望得到长辈的认可，也喜欢体验事情做成之后的满足感、成就感。这个时候，我们要做的，就是给他机会，教给他、支持他、鼓励他，而不是打击他的积极性，最后让他失去做事的兴趣。

有时候，孩子的“无能”，是因为家长太“万能”，阻断了他学习成长的机会。