我家的孩子有个特点，情绪决定他做事的效率，以及意愿。他特别喜欢听故事，他喜欢边听故事边写作业，听故事的时候他专注力不行，但是这个时候他情绪最好，我观察了两天，基本听故事的时候，他会进入他自己的一个系统，屏蔽了外界的干扰，他尽然有序的做着自己的事情。

今天我就发现，他边听故事，写完了语文基础训练，语文的抄写作业，语文字迹写的比较工整。接着写了数学的口算，正确率在98%，今天速度比较均匀。

期间我忍着没有打断他，因为他边听故事边笑。

偶尔会拿起三国杀的纸牌，我看见后忍不住提醒了:“小伙子，干嘛呢？放下手中的牌。”

结果他只是回复了我一句“哦”，就接着去写学习机上的闯关内容了。

儿子回家后和我汇报，今天语文老师夸他作业写的不错，我说:“你认真了，这些作业对你来说是小意思”。

接着今天我也和他汇报，英语丁老师也在群里夸他能独立完成任务。他一听说丁老师微信群里夸他，他立马说，我看看。接着我问:“儿子，你真的独立完成被单词了吗？”儿子边在书桌前整理书，一边头也不抬的说是啊。接着我崇拜的说:“你也太厉害了，那么多单词，很快就背完了！”其实我一来是惊讶他三年级的单词还记得，否则也不会这么快就背完了。二来他以前看到英语就头大，没想到居然会听老师话背单词，而且是自己独立完成。