昨天晚上8点~9:30的时间，武校给我们讲了家庭教育指导师基础课程，感谢大爱的武校，无私的奉献和传播，唤醒着无数的家庭，让越来越多的人受益。

人在世界上必须面对的三大羁绊:1生存（职业）2人际（社会）3两性（家庭）。

家庭的类型:按家庭的结构和规模划分，有联合家庭或大家庭，核心家庭或小家庭，主干家庭或直系家庭，单亲家庭。

家庭:家庭是以婚姻为基础，血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会的基本细胞。

家庭教育:1狭义:是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质，身体素质，生活技能，文化修养，行为习惯等方面的培育引导和影响。2广义:是指家庭成员之间相互实施的一种教育。

家庭特点:

1家庭是社会上所有社会团体中最小，最亲密，最普遍的团体。

2:家庭是能满足人民多方面的需求，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。

3:家庭是人类生存过程中最早的一种生活环境，对人的影响最大，最深。

4:家庭在“两种生产”（及物质资料生产和人口的生产）中起着极其重要的作用。

5:家庭是社会组织的核心

6:家庭对其成员的要求比其他任何团体要迫切，有着高期望值，恨铁不成钢。

7:家庭受社会风俗习惯，法律，道德的影响，比其他的团体多的多。

8:家庭是长久的，但是从各个家庭的结合来讲又都是暂时的。

9:家庭环境是自然而然形成的。

家庭生活环境对0~6岁儿童社会化起到垄断作用，对7~12岁儿童社会化起到重要作用，也可以说是矫正期，越是早起的经验对儿童的影响更深。

家庭教育的任务，以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

父母是影响儿童社会化的主要途径，教养类型基于接受还是拒绝，允许还是限制，可以分为四种类型:

1:民主型，父母的养育态度:尊重儿童的自由和独立，客观，不神经质，富于爱心。儿童呈现的性格:赋予创造力，友好，忍耐力强。

2溺爱型，父母的养育态度:盲目接纳孩子的要求，感性，神经质，赋予爱心。儿童呈现的性格:欠缺自主性和信心，情绪发展不成熟。

3专制型，父母的养育态度:不了解孩子的生活障碍，命令与强制孩子的命令。儿童呈现的性格，思想保守，盲目服从。

4拒绝型，父母的养育态度:把孩子当成生活障碍，命令与强制孩子，欠缺爱心。儿童呈现的性格，具有反抗性和攻击性。

听了武校的课程讲解，我觉得我就是溺爱型的父母，有时候很神经质，对孩子过多的要求，过多的担心，让孩子没有了自己的思想，不但是我的情绪不稳定，还把这种情绪传染给我的孩子，以后我要学习做民主型的父母，尊重孩子，有事情和孩子共同商量，不再是一切包办，独断独行，给孩子有独立思想，创造生活的能力。

努力学习，改变我自己，和孩子共同成长。