儿子今天放学回来，路上兴奋地说，今天下午考数学，苗xx抄他同桌的答案，我举手报告老师了。哎！这孩子，怎么学会打小报告了呢？家里没有给他养成这样的嗜好啊！

仔细想一想，是不是自己的孩子成为了“容易”孩子呢？孩子是不是在学校很讲规则，很听老师的话，老师鼓励过同学遇到同学做学校 不让做的事情，就可以报告老师啊！！我笑着问到，老师是不是说，遇到其他同学做坏事就要报告老师啊！儿子兴奋地说，老师说，如果遇到同学打自己，不能打回去，要报告老师，让老师批评他，如果打回去就是错的，老师知道两个人都要批评。我想，应该是老师怕同学继续打起来，造成更大的伤害，一种无奈的管理方式。这也就是孩子今天打小报告的缘由了吧!

既然老师这样规定，我感觉让儿子放弃打小报告应该是不可能的了，一年级的孩子老师的孩子就是圣旨，并且也特别想在老师面前表现，如果劝他放弃打小报告也会让他无所适从，究竟听爸爸的，还是听老师的，也会给老师的管理造成干扰，怎么办？

我小声地问儿子，今天你们考试，你打小报告告诉老师同学抄别人答案，是不是帮了老师一个大忙啊！老师都没有看到!老师是不是得表扬你啊！给你一个赞👍🏻!儿子兴奋地说对啊!我就问儿子，那你打小报告，是不是其他同学都会看你要告诉老师什么事情呀?儿子说对啊，很多同学都回头看着!我说你是不是影响同学考试答题了，儿子说我都做完很长时间了。我说你做完了，其他同学还有没做完的吧？老师还没收卷啊！儿子说，对啊！有人还没有做完啊！我说那你这样打小报告就是影响同学学习，是做了一件坏事!老师表扬你也应该批评你!儿子说，我不报告，老师看不到，他就会继续 抄，老师收卷后他就会不承认!哎！这执拗的儿子!我说，你下课再告诉老师，老师有办法让他承认的，这样就不会打扰老师课堂，影响同学学习，影响老师讲课!

我又问，是不是以前同学上课搞小动作你也报告老师了，孩子说，对呀，当时老师就批评他了。我问儿子，老师讲课，怎么你就看他们搞小动作，你听课了吗？你举手报告老师，老师就要停下来讲课，处理批评那个同学，影响全班同学听课学习，影响老师讲课了，你这是做坏事，老师应该批评你!儿子感觉很委屈，声嘶力竭地说老师就是让那样做的，我做的就是对的!我又继续问，如果一节课好几个同学举手告诉老师这个同学说话，那个同学胳膊碰了其他同学了，还有同学下位了。。。。。。老师都要停下来，老师还怎么讲课!每个同学都像你这样，不好好学习，不好好听讲，自己光看其他同学犯不犯错，就爱好打小报告，不应该表扬，应该批评!如果每个同学上课认真听课，遇见同学开小差，做小动作，下课可以告诉他，上课不要做小动作，如果他还不听，可以报告老师，或者就不理这样爱上课调皮捣蛋的同学，不理他，没人理他，他调皮捣蛋没人看他，他就不会感觉调皮捣蛋有意思了!老师能好好上课，不影响同学听课!实在有同学上课打扰你学习，你提醒他，不要打扰你学习，然后不理他，实在不行，不要打扰老师讲课，下课后再向老师报告！以后课堂不准打小报告，哎！一年级的孩子，真难为老师，难为儿子了，我也真不能说清什么情况下可以向老师打小报告，什么情况不可以，又怕批评多了，以后在学校遇见事情不和我们家长说了

从和儿子交谈，打小报告，好像是他荣耀!慢慢引导吧！他会慢慢明天，很多时候不打小报告，自己处理好同学间事情时是更好解决办法，希望慢慢成长吧！