弟弟今天依然请假没去上课，上午打点滴，下午开始上网课跟写作业，因为昨天的作业没有写，避免工作带来的压力，没时间顾及孩子（如果我没有时间顾及孩子，及有工作压力，我就容易烦躁没耐心对待孩子），所以今天请了一天年假，

专职陪伴孩子，这样就不会让自己焦虑及压力。。。

弟弟一早起来就问我昨天的作业没有写，怎么办？我把问题抛给孩子，问他怎么办？弟弟不知道，就给他孩子建议。。。上午去医院，下午肚子好些不痛的话就下午来写作业，弟弟也同意。

昨天，今天，跟明天的作业，我全部帮弟弟抄到了作业本上，让弟弟自己规划安排今天及明天的作业。

猜谜语听写

我：要不我们来个猜谜语听写吧。我报前面一个字，你猜后面一个字，看看你能猜对妈妈要报的那个词语是啥？猜对了你加1分，猜错了我加1分

弟弟：好的呀好的呀。。。

听写了一个，弟弟很愉快的听写完。。。虽然听写花了30分钟，想想总比孩子带着情绪听写来得好吧。。。

如果昨天我时间允许，大概我就不会像作业那样管理不好自己的情绪。。。

昨天孩子作业没有写，等于昨天，今天，加明天三天的作业比较多，给孩子分解作业压力，把作业抄下来，让孩子计划计划，(我的底线告诉了孩子，写作业的计划得先苦后甜，分配哪天的作业合理些，孩子也懂)写一项作业大概15-20分钟。孩子累了我就陪伴孩子玩下棋游戏。。。

中途写作业过程孩子说了几次，妈妈作业好多呀，我好累呀，我说：宝贝辛苦了，累了咱们休息下，我们一起下棋玩一玩。。。每写完一项作业打✓，同时有又对孩子来个掌声，说道：恭喜宝贝，成功的又闯关了一关，辛苦我儿子啦，抱抱我儿子，又送了一个心苗设定大拇胳给我儿子。

孩子不喜欢预习读4遍（老师要求的）

读了3遍，孩子：妈妈，我好累呀，能不能最后一遍留到晚上呀

我：宝贝累，咱们休息休息，需要妈妈陪你啥游戏吗？

弟弟：没有说

我：下棋，打乒乓球？

弟弟依然没有说，妈妈。我想留最后一遍读书到晚上吃过晚上读，

我：我说好的，按你的计划来（其实我内心是不愿意的，就最后一个尾巴非得留在晚上，但是作业是人家的，我只能选择接纳）

最后还有一项今天得数学网课没上，之前听了十多分钟听错了，孩子也确实累了。写了一下午，弟弟想下楼玩，我跟弟弟约定了好了，玩30分钟再回来听今天数学网课。孩子也同意了。。

总结吧，接纳孩子的慢节奏，只有接纳了孩子，自己情绪就能稳定，有了好情绪，才会有好的结果。。。。

实话说是容易，但是还需要长时间的慢慢提升自己的育儿知识。。。