今天和孩子们说好了课间操比赛

讲好穿校服，戴红领巾，穿小白鞋，长头发的女孩子扎一个高马尾。

今天一来，就有孩子说小w扎了两个辫子

我一听，其实我不生气，扎一个扎两个都不影响

但是，这从侧面反映出了什么问题呢

她是昨天没有认真听

还是听了，但是不做

可大可小，看我计较还是不计较

这是生活中的一件小事

可是在学习上有很多这种情况

我们平常学完日积月累，我就把同类型的名言给孩子们积累几个

有一些题就是让孩子们写出同类型的名言警句

部分孩子就会空着

他不会吗

他会，但是他懒得看课本，懒得找以前的笔记

懒得写。

懒字，贯穿一些孩子的始终。

对学习有影响吗？有。只不过等“症状”显现出来的时候。

一切都晚了。

为什么成绩不好，为什么会撒谎，为什么会态度不端正……

为什么屡教不改，为什么错上加错……

为什么？

因为“小感冒”的时候不重视，拖来拖去的就成“重症”了。

我之前常常和小a聊天，我说一开始是不是对你很用心很用心，其他同学都被接走了，我陪你等家长的时候，我给你重新讲知识点，我和你家长无数次沟通寻找教育你的方法，沟通到，你家长都不好意思接我电话，中午午休，我把你叫到办公室单独辅导，软硬兼施，后来呢，我们用尽了千千万万个方法，一开始觉得你习惯不行，后来听到你说话不清楚，怀疑是不是听力不行，听不清我们说什么所以发音不行，理解不了，所以学起来比较吃力，再后来，我听别的班老师说让他们班的一个孩子跟着家长做了智力测试，我也有想过，可是考虑到一些问题，我没有找你爸妈，因为已经晚了，证明这个有什么用呢……说实话我们都累了，想着人生不止一条路，不逼你了，想着学习差不要紧，至少咱人品好，咱能说会道，健健康康的快快乐乐的就行……可是，你长大后会不会后悔……会不会怪我们没有再逼你一把……看你上课睡觉时的样子，很心痛，才三年级啊……凶不得，说不得，学习成绩已经跟不上了……今后的路，你该怎么走啊……