2023.5.8

昨天是周末，我让他们自己安排自己的时间。但是到了周天晚上，他们两个人连书包都没有打开。晚饭的时候我有一点点hold不住了，就问他俩难道这个周末没有作业吗？他们俩说有啊，我说哦，那你们两个打算什么时候开始呢？然后他们说吃完饭就开始了。

结果吃完饭以后他们都没有去写作业，而是选择继续去玩。因为昨天我有一个会议，在开会之前，我跟弟弟说，如果你在作业上有什么困难话，你可以趁着现在来找我。我可以帮你，但是八点以后妈妈要开会，所以就只能你自己来完成了。他一开始说有难度，但是他又没有带着作业来找我帮忙，所以我也就自己做自己的事情了。（在这里我看见了弟弟其实依赖心理还是很强）

结果到了九点半，他们依然没有开始。我开会期间过去跟他们讲九点半了，你们要睡觉了。他们俩开始着急说，不行，作业还没有写，我们要写作业，我们还不困。

哥哥写完了一篇作文。弟弟是画了一张手抄报。但是弟弟的一张数学大卷和一张语文小卷都没有动。我那个时候，是有一点点不爽的，但是感觉也应该让他们去体验这种后果（这里想到要让他们体验错误，有错误才有进步。不能一直给他们兜底。）

睡前弟弟说“妈妈，我要定闹钟” 我当时情绪就来了，我说定闹钟有什么用啊，你上次也是定了闹钟，结果你也没醒，我又喊了你几次，你也不醒。

我开会期间他们也没睡，一直在玩。后来会议结束我睡下他们也才睡着了。

今天早晨6点10分，我起床以后就喊他，他怎么也喊不醒。后来终于在六点半以后他起来了，然后自己爬起来写作业。写完了语文小卷和数学大卷的一面，等到要上学的时候就开始呜呜大哭说“妈妈，你帮帮我。”我说，我怎么帮你呢？我可以帮你收拾书包，可以帮你找衣服，但是我帮不了你写作业呀！

他说“你可以帮我写呀。” 我说：“那咱们不是合伙来欺骗老师吗？再说了，如果老师看出来是我写的字，那对你影响也不好呀。”

他又开始哭，我说要不然你就勇敢一点嘛，去承担自己该承担的责任。他就一路非常非常忐忑的去了学校。

中午回来的时候我也没有问他，他也没有主动跟我讲，但是我观察他的情绪还是很好的。

我相信，经过这次体验应该会对他有所成长吧！

另外，我也反思在我放手彻底放手之前没有正式的跟他讲明白。放的有一点点突然，让孩子有一点不太适应。

特别感谢张老师给我的指导，一席话聊的我不再那么紧张，那么忐忑。能够有力量去面对弟弟这样的行为，也算跨了一个坎。就是因为我之前包办的太多才造成今天弟弟这样的行为。所以不能再害怕，恐惧弟弟犯错误了。只有在错误中才能增强他的能力。