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(27) 读懂孩子语言背后的本质,才能准确解决问题
李思默

2023年5月9日 星期二 晴

一早起床,匀匀说:妈妈,我不想上学了。(其实这在我的意料之中。)

(昨天晚上匀匀说不想上今天的英语戏剧课了,戏剧课是在小班的教室上的,下课就把水壶带回家,第二天再带回学校,左老师说今天上完英语戏剧课,不能把水壶带回家,要等第二天上学的时候,自己先去小班拿了水壶,再回自己的教室,左老师是想锻炼一下孩子的沟通能力和独立能力,匀匀是害羞加害怕自己去别的班拿水壶,并不是真的不想上英语戏剧课。昨天晚上处理了一下匀匀的情绪)

我:匀匀觉得在家玩更开心更自由吗?

匀:嗯

我:匀匀觉得在家里玩更开心更自由,你的感觉是对的,妈妈也不想去上班,也可想在家里玩了。

匀:那会没钱的

我:嗯,需要少买很多好吃的。

(我俩边说我边穿鞋,拿着匀匀的书包往外走,匀匀也跟了上来)

我:放学妈妈请你帮妈妈练习走秀动作可以吗?

匀:可以呀

然后开开心心去上学了。

虽然匀匀没再说什么,顺利去上学了,可我知道,对于自己去小班拿水壶,匀匀还是害羞和恐惧的,晚上还需要用刘老师的方法进行情景演练,慢慢给孩子赋能。

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