昨天晚上的语文作业是一字、一音、一词、一句，儿子现在对于组词是没有压力了，造句确实头晕了，一直趴在桌子上说：“妈妈，我不会造句”，一会儿问我这个词怎么造句，一会儿问那个词怎么造句，我也是被问到崩溃，后来我想这样也不是办法，造句困难是不是因为读书少，我觉得也不全是因为读书少，应该是他年龄小，不太会运用，我想这个时候需要家长和老师的引导帮助。造句是孩子学习语文的一项重要能力，对孩子的思维训练有极具重要的作用。为有效提高孩子的造句能力，我们可以试试句子补充法，小学低年级的孩子，一般很难将一句话讲的完整，他们往往只会把一些词语组合在一起。比如，孩子做作业时，要用“笔尖”造句，他就造句“我的铅笔尖磨短了”，句子没有语病，但并不完整。于是我引导他发现句子的不完整，并加以纠正，他修改后：“我每天用铅笔写字，笔尖磨短了，磨平了，需要卷笔刀来削铅笔”。然后孩子说：“妈妈，我知道了，造句就是要说出一句完整的话”，让别人看得懂，听得懂的话。