最近经常翻开孩子的语文词语听记本看一下，发现孩子的基础词语掌握的不太好，于是昨天晚上写完作业之后，我让宝贝把二年级开始的所有词语听记本子找出来准备专项攻坚战。当天晚上写完所有作业后回到被窝里直接开始默写听记本中错过的词语。默写了大约30个词语后就发现了有6个不会写的，因为时间比较晚了，又怕孩子睡眠时间不够，所以就让孩子把这6个不会写的每个写5遍加强记忆。孩子问我写完5遍之后还要再默写一遍这6个词语吗？我说不用，写完直接睡觉。在默写之前我很明确的告诉孩子，每天晚上默写词语的规定是当晚写错的词语必须每个写完5遍再睡觉，第二天晚上默写之前会重复默写前一天晚上错过的词语，如果错了说明你还是不会，需要再写5遍，如果写对了，这样才是真正的掌握了。

到了今天晚上，又是因为中午没有阅读打卡，导致作业完成时又晚点了。他困的躺在床上准备睡觉了，自己闭口不提默写词语的事情，当我告诉他先把昨天晚上错的6个词语默写一遍时，他很配合的坐起来，我读，他写。写完之后我检查了一遍，然后告诉他全对了，他对我说了一句今天晚上写对了才是真正的会写了是吗？我非常坚定的告诉他是的，他自己也满意的睡觉了。

每次遇到孩子在订正错题时，我都会告诉他，订正完了并不代表你就会做了，等下次再考类似题目的时候你做对了才是真正的学会了。一时兴起或断断续续的做事方式会让孩子感觉到这件事情可做可不做，同样的话经常在孩子耳边说，同样的事情坚持做给孩子看，这样才能让孩子耳濡目染吧。