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57、家长会心得
王凯印爸爸

5月13日,班级召开家长会,所有家长们早早到教室坐在孩子座位上。15时准时开会,会议由孙老师主持,孙老师对17班总体情况进行总结分析,李老师对孩子们在英语学科存在的问题及注意事项进行讲解分析,宋老师从数学学科的章节学习讲起,对17班孩子的学习态度差,给出了一针见血的到位评价,一个字“懒”。

为什么这么说?孩子“懒”是所有任课老师都有同感,学数学不愿做题,甚至解决问题题目字数多了题都不读;学英语不听不读不写,不愿意背诵短文,不记单词;语文和英语是通病,道法和科学更不用说了,课本也懒得拿了。

学数学和学语文,那科更重要?宋老师提出了这个问题,答案最终是因人而异。其实,这个问题在我们家是有教训的,凯印的姐姐初中的时候学习成绩还可以,一到高中阶段就不行了,高一年级勉勉强强,高二上学期就学不成了。究其原因,问题出在数学学科上,发现问题后,我就在实验中学找数理化学三科的名师,给凯印姐姐补课,每周数理化分别补习两个小时,再加上一个暑假假期,最后学费没少交,孩子没少吃苦受累,孩子学的也很刻苦,效果就是不明显,最后数理化三科的老师一致认为,数学学科的基础太差了,公式、常识都能熟记在心里,就是计算能力太差了,通俗的讲,一看题也能理解,就是算不出结果。到了这一步,别说成绩好孬了,高中学业也完不成了。

面对存在的问题,在凯印的身上已经有所体现,我发现后,曾一度迷茫,寻不到解决问题的钥匙,甚至有放弃的念头,让他“树大自直”吧!自学校开展家校共育以来,听了武校长的课,看到学校家校共育的决心,我开始关注亲子日记、写亲子日记、学习他人的日记,我逐渐明白了一些教育理念,问题出在我们家长身上,于是坚定了我写亲子日记、学亲子日记的决心,我想信:“如果我通过写亲子日记变好了,孩子一定不会差!”

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