早饭对小冷来说一直是道坎，他中午不睡觉，早上我也不舍得早叫他，睡眼惺忪地起来就吃饭，谁的胃口也不好，再说自己那没得救的厨艺也着实难为自己的孩子了，今天早上煮的八宝粥（稠了），糖拌个西红柿，还有水果黄瓜，小柿子，几颗大个樱桃，还有些干果，清清淡淡的，应该容易吃下去。

      又看着小冷态度冷淡，就说“很多家长写亲子日记第一篇是找出孩子的十个优点，我还没给你找过，我想你不得有二十个优点啊”

“我没觉得自己有优点”    又谦虚起来了

“我就从吃早饭找起吧”

“第一个优点，早上起来虽然没有胃口，你还是很给老妈面子，坐下吃开了”

开始吃饭，又尝了一口西红柿

“第二个优点，知道边吃饭边吃蔬菜”

他很高兴，不自觉地看了一眼旁边的中国地图拼图。

“吃饭时能专心吃饭，没有一边玩一边吃，第三个优点”

我赶紧说，打断他的胡思乱想。

“今天吃饭速度比较快，第四个优点”

果然快了一点，偷笑/:,@P

“不挑食，粥里面的花生，黑豆原来不怎么吃，今天都吃了，第五个优点”

吃得更带劲了一会儿一碗稠稠的八宝粥下肚，西红柿也吃了，还吃了些核桃仁、开心果。

“第六个优点，早饭十五分钟吃完，比往常提前十分钟。”

“我想拉个粑粑”

“今天上厕所的时间很充足。这是第七个优点，合理安排时间，没有像之前那样匆匆忙忙”

上完厕所，自己去穿校服找红领巾。

“第八个优点，自己的事务自己整理，不丢三落四”

赶紧又找做的试卷，水杯。对照门口的出门准备事项又检查了一遍。

“第九个优点，能按点或提前出发，有条不紊不急促。”

哈哈，九个优点就把他安排的妥妥的，他还很高兴，我也暗自得意。这总比批评呵斥两败俱伤好的多。

第一节课数学，我也想用用这个有魔力的鼓励政策。

“咱不急着写哈，我想看看今天谁的书写有进步”

立马书写都工整起来

“子牧今天写得真工整”“鹏翰好好写字也是很漂亮的嘛”

“诗涵的字一直很好看，她同桌的字一定也不会差了，是不？”同桌明远的字都工工整整地排好了队。

…………

“好神奇啊，周六一个家长会同学们变化这么大，咱以后还得经常开家长会来”

哈哈，这些言语穿插在课堂中也同样有神奇的魔力。