今天晚饭后，可宝提议再读《木兰诗》，当时我抄诗那个本子找不到了，就从手机上搜到那首诗，可宝就大声朗读，朗读的还真不错呢，读完一遍，可宝还想读第二遍，他读的很认真，忽然，可宝停住了，问我， 妈妈，我发现里面有个错别字。

啊？哪个字错了？我问。

“这个‘火’字应该是‘伙’吧？”可宝说。

哎？我一看也愣住了，难道真的错了？我搜了搜其他的也都是这个火字，当时上学的时候老师怎么讲的我也记不清楚了，于是就问可宝爸爸，可宝爸爸把他的课本截图我看，才知道这个地方为什么是“火”字。里面是这样解释的：火伴，指的是同伍的士兵，当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称火伴。

原来是这个样子啊，我还以为是通假字呢，然后我让可宝过来看，他仔细的读了两遍说明白了，忽然我看到下面“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”这一句的解释也不错，于是让可宝过来看，以前没给他详细解释呢。是这样说的：据说，提着兔子的耳朵悬在空中时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。

真的是书要读百遍，遍遍有收获呢。我也暗暗为可宝竖大拇指，这么小的孩子，竟然会在阅读的时候发现“错别字”并勇于提问，这真的是一种很好的品质呢。同时，作为家长，当孩子提出问题时如果自己也不是很懂，一定要查阅资料或求助，一定要给孩子弄个明明白白，同时，这个过程也是自己学习的过程，正所谓和孩子一起成长。