梁老师已经教了“哪壶开提哪壶”，立即执行。

闺女放学回家就疯玩，我到家会立即告诉我作业的进度，大多时候都是完成或者剩一点。我也是及时反馈”你做的很好“，”你的事情做好计划“。

记作业、及时完成作业这个事情，她老师抓的确实紧，孩子也形成好习惯了，晚上会对照着记作业的本子确认，然后拿着对应的作业让我检查，让我签字。好习惯一天天形成了。

相反，哥哥这个作业一般都是到晚上的最后。昨晚我使劲控制住，别唠叨、别发火，写作业是他的事情，我不能急。 中间假装过去拿物品，就当是提醒了。最后，也是九点多写完的作业。

不提这壶，找哪壶啊？终于，睡前看到床边的一大摞书，是哥哥整理后搬过来的。等到今天早上，哥哥一起床，我赶紧过去贴乎“妈妈昨晚听妹妹说，床边的一大摞书是你整理搬过去的，整理的好，你真有力气”。哥哥乐呵呵的洗漱去了。

关于哥哥的作业，昨晚睡前和闺女聊，她建议说“让哥哥也记作业，他都好几个本子”，我说对啊，他科目多，如果不整理好，脑子很容易忘记，不如有个记作业本，能对照，一样落不下，也能节省时间。

记作业、写作业的习惯，得抓紧了。