晚上在做家务的同时观看了朱晓平老师在广西家庭教育指导培训启动活动的直播回放，有很多的点触动到我，几度落泪。印象最深刻的是人要守住这几颗心。

初心：

回归初心。

我们经常把心给搞丢了。

最重要的赞美是来自念头的赞美。要在念头上相信孩子，念头是源头。

你看孩子什么都好的时候就是好的开始。

世界其实对我们很宽容。

先渡人还是先渡己？ 渡人的同时也在渡己

教育中非常重要的是发现孩子的天赋。

连心：

教育要在关系好的前提下发生。

关系是教育的前提，让我们的心与孩子的心在一起。

表扬及时，批评慢半拍。

教育里唯有爱才能让彼此的心靠得更近。

教育里要抓大放小，抓住本质的东西。

有爱的人就会有方法。

教育不应该让孩子跟父母、跟老师成为对立面。

批评不是带着情绪而是带着爱，带着爱的批评才有力量。

批评-爱=摧残

批评+爱=唤醒

教育不仅仅是在分数里，而是在平时的生活中。

关系是教育的前提，多与孩子换位思考，不带有评价的倾听，本身就在解决问题。

信心：

信心来自于赞美。

孩子的信心要给足。

家长要肯定孩子，相信孩子。

解决问题的第一步是面对问题，而不是逃避问题。

说滋养的话能给别人力量。

人生不要给自己设限，做自己的冠军。

孩子的信心不是自己给的，当老师和父母都相信孩子的时候孩子就自信了。所以，孩子会成为家长认为的那样。

耐心：

拖拉可能是因为孩子不感兴趣，请对孩子多一点的耐心。

不要跟孩子说不要做这个，不要做那个，而是要看到他美好的地方去放大他。

让孩子做家务，培养孩子的自我管理能力。

让孩子学会独立。

不放弃就有无限可能。

耕心：

确保安全底线的情况下让孩子去经历痛苦，但是当他需要你的时候你一直在。

恐惧是自己想象出来的。

长大的标志是有独立的思想。

跟心是跟着自己的心。

善心：

我们烦恼的事就是我们内心的格局。

积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。

不要给孩子种竞争的思维方式，要给孩子种利他的思维方式。

在你人生最糟糕时候你都有帮助别人的能力。

有善心的人不是总看到自己的不容易，而是常常看到别人的不容易。

我们在帮助别人的时候成就自己。

善良之人才会承担责任。

慧心：

智慧需要整体性，不要掉在眼前的琐碎里。

智慧需要去经历和磨练的。

过多的焦虑会干扰了孩子的成长。

孝心：

孝心从家人开始，从父母开始。

无心：

爱需要放手。

孩子是自己来到这个世界的，我们不要去干扰他。

给孩子的爱是给孩子足够的空间。

教育要足够的耐心和慧心。

用爱和学习化解问题，而不是在问题里指责和焦虑。

抱怨和指责不能解决问题。

父母要学会读懂孩子的心。

每一个孩子都应该被善待。

唯有爱能化解一切的矛盾。

教育是对于生命的尊重。

还有就是晓平老师去国外研学时，一位外籍老师分享的自己的教育理念让我感慨颇深：See me Know me Understand me Teach me 看我、 认识我、 理解我、 最后才是教我。我觉得不仅仅是老师就是我们家长有时候也很难做到按照这个顺序来给孩子施教。

所以说我们不要拿自己学到的知识去教育别人，而是所有的学习需要回归自己。先修好自己这颗心，渡人先渡己，渡人的同时也在渡己。