昨晚因为限制小宝每天晚上坐下来练习二十分钟握笔，在群里寻求帮助，今天早上打电话请教了张老师。张老师从如何引导孩子，保护孩子学习的兴趣，顺势而为，再谈到作为一个老师如何和家长沟通，激发学生自觉学习的动力…张老师说：学习到一定程度自然豁然开朗！

晚上，下班回来，发现他已经写了两行拼音和两行横，我特意找出来夸赞他写得好，说明他把昨天说的话放在心上了（其实是我的方法不对），是个有心的孩子。饭后他出去邀伙伴玩，回来后，我和小宝一起玩起来。他昨晚就要我陪他玩弹象棋的游戏，我比较累了，没答应。今晚补上。我们趴在地板上，各执一种颜色，每次一粒出战。每个人一块地板为阵地，被对方弹出去就被俘获一粒，如果想要赎回，就接受对方的出题。这是以前单纯弹棋子的升级玩法，他很开心。他今天在幼儿园学到了几个谜语，说给我猜，我假装猜不出来；我给他出数学题，连加或连减，我很意外。比如7+2+3，他很快说出12。我问他怎么这么快，他说先用7和3凑成10再加2。“哇，你还会用简便方法了，为你鼓掌！”我给他出的题还有拼音的，在游戏过程中，我们说成语：自投罗网、甘拜下风、小菜一碟、自取灭亡、得意忘形……我们在地板上趴着，跪着，笑着，兴奋时，他躺着，笑得喘气不过来……洗澡时，还要我给他出题，他都这样自信：这对我来说都是小意思！小菜一碟！我夸他真自信呀，算题真快呀！

在玩中学，其乐无穷，比限制学习好太多了！顺势而为，妙不可言！